篇一：中学中层干部岗位设置
中学中层干部岗位设置
中学中层干部岗位设置通常分为学生会干部和班级干部两个方面。
学生会干部包括学生会主席团和各个部门负责人。学生会主席团通常包括学生会主席、副主席、秘书长和财务长等，他们负责协调学生会的工作，代表学生发言。各个部门负责人负责学生会内部不同方面的工作，比如宣传部负责校园宣传，文艺部负责文艺活动，体育部负责体育比赛等。
班级干部包括班长、团支书、生活委员等。班长负责班级的统筹工作，包括协调学习、管理纪律等；团支书负责团支部的工作，包括团员活动、团队建设等；生活委员负责班级生活管理，包括值日、卫生、班级活动等。
此外，中学中层干部还可能设置其他职位，根据学校和学生会的具体需要进行调整和设置。
篇二：中学中层干部岗位设置
中学中层干部岗位设置
中学中层干部岗位设置
1.引言
中学中层干部是学校管理中不可或缺的一份子。他们在学校管理中承担着重要的角色，既要协调学校运作，又要促进教学质量的提升。本文将探讨中学中层干部岗位的设置、职责和意义，并分享我对这个主题的个人观点和理解。
2.中学中层干部岗位设置的原因
中学中层干部岗位的设置有着重要的原因和意义。学校管理趋于专业化和细化，需要更多的管理力量来应对各种复杂的情况。中学生数量庞大，一个校长很难独自管理整个学校，因此需要中层干部来协助校长完成学校管理工作。中学中层干部岗位的设置可以提供给一些有发展潜力的教职工更多的晋升机会，激励他们持续进取，提高教学质量。
3.中学中层干部岗位的职责
中学中层干部的职责涵盖了各个方面。他们需要负责协调学校运作，包括制定学校管理规范和制度，并监督教职工的遵守。中层干部还要负责教学管理，如教学质量评估、课程开发和教育研究等方面的工作。他们还要负责学生管理，如组织学生活动、管理班级和引导学生发展
等。中学中层干部的职责是多样且繁重的，需要他们具备较高的管理和组织能力。
4.中学中层干部岗位的意义
中学中层干部岗位的设置有着重要的意义。他们的存在可以提高学校管理的效率和效果，减轻校长的压力，使学校的运作更加顺畅。中层干部在教学管理方面发挥着重要的作用，可以促进教学质量的提升，为学生提供更优质的教育资源。中学中层干部岗位的设置也为教职工的晋升提供了良好的机会和动力，激发了他们的工作热情和积极性。
5.个人观点和理解
在我看来，中学中层干部岗位的设置是必要且有益的。他们可以成为学校管理层与教职工之间的桥梁，促进信息的传递和沟通。他们也可以成为学生的良师益友，引导他们健康成长和全面发展。作为中层干部，我相信他们应具备扎实的专业知识和良好的组织管理能力，并在工作中注重团队合作和责任担当。
总结
中学中层干部岗位的设置在现代学校管理中起着重要的作用。他们不仅可以协助校长完成各项管理任务，还可以促进教学质量的提升，并激励教职工持续进取。中层干部的职责涵盖了各个方面，需要他们兼具专业知识和管理能力。总体而言，中学中层干部岗位的设置是必要且有益的，可以为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。
参考连接：中学中层干部岗位的设置的益处
1.充分发挥教职工的潜力
中学中层干部岗位的设置可以让教职工有更多的晋升机会和发展空间。这样一来，他们能充分发挥自己的潜力，展示自己的才华和能力。无论是在管理和组织方面，还是在教学和指导方面，中层干部都能发挥自己的专业优势，带领团队取得更好的成绩。
2.有效提高学校管理效率
中学中层干部岗位的设置可以起到衔接校长和教职工之间的桥梁作用。他们可以积极传达校长的管理意图和要求，并将其具体落实到教职工的日常工作中。他们也能够收集和反馈教职工的意见和建议，帮助校长更好地了解和管理学校。通过中层干部的参与和协调，学校的管理效率能够得到有效提高。
3.积极推动教学质量的提升
中学中层干部岗位的设置能够有序地组织和管理教师团队，并指导教师提高教学水平。他们可以通过定期组织教研活动、开展教学观摩和评课等方式，促进教师之间的交流和分享。中层干部还可以根据学校的实际情况，制定并推行教研计划，引导教师关注教学效果和学生的实际需求，从而提高教学质量和教学效果。
4.增强教职工的工作激情和积极性
中学中层干部岗位的设置可以为教职工提供晋升的机会和动力。教师们有了个人晋升的目标和奋斗的方向，会更加努力地工作和提升自己的专业能力。中层干部的存在也为教职工提供了一个良好的工作氛围和学习环境，激发了他们的工作热情和积极性。教职工可以在团队中相互学习和交流，共同进步，从而为学校的发展贡献力量。
5.促进学生全面发展
中学中层干部不仅要在管理和指导教职工方面发挥作用，同时也要关注学生的教育和发展。他们可以成为学生的良师益友，引导他们健康成长和全面发展。通过与学生的沟通和交流，中层干部能够了解学生的需求和困惑，提供必要的帮助和支持，帮助他们在学业、生活和发展方面取得更好的成绩和进步。
中学中层干部岗位的设置对于现代学校管理来说是必要且有益的。他们可以发挥桥梁作用，促进信息的传递和沟通，提高管理效率。他们还能够积极推动教学质量的提升，增强教职工的工作激情和积极性，并促进学生的全面发展。中层干部应具备扎实的专业知识和管理能力，并注重团队合作和责任担当。通过中学中层干部的努力和奉献，我们相信学校的发展和学生的成长会得到积极的推动和促进。
篇三：中学中层干部岗位设置
三合学诉求中层机构设置、工作职责及
学校各项制度（暂行）
一、中层机构设置、工作职责：根据我校实际情况，按照学校章程的要求，学校暂设6个中层机构，将学校管理工作各项职责分解到各部门。各部门要依据管辖范围建立健全机关管理工作规章制度。
校务办公室
校务办公室是校长直接领导下的综合管理部门，是处理日常行政事务的办事机构，主要职责是：
1、贯彻上级政府、政府机关部门关于工作的政策、法规，监督学校办学章程等主要行政管理规章制度的实施落实。
2、协调督促校长办公、校务委员会行政办公室会议决定事项的实施落实。
3、协调督促校长指示、批示事项的落实。
4、起草学校计划、总结、主要行政管理规章制度、会议报告、会议决定、决议、管理经验等行政文书。
5、负责落实校务公开的有关规定。
6、负责文书档案管理和学校印章的使用管理。
7、负责学校同主要工作行事计划的安排。
8、负责记录校务日记，记录整理学校大事记。
9、负责校长办公会、行政办公会会议记录。
10、负责上级文件的拆启、登记和阅文处理。
11、负责上级文件的寄送。112、负责学校有关会议筹备及会务安排。
13、负责处理来信，接待来访。
14、负责学校电话的管理。
15、负责行政公文的打印。
16、代表学校参加上级部门及机关部门召开的会议。
17、贯彻执行上级关于人事管理工作的政策、法规，起草学校人事管理工作的规章制度。
18、起草深化学校内部管理体制改革和人事制度改革的规划方案，负责内改的具体实施。
19、负责人事管理和劳动工资管理，按有关政策和学校决定，办理人事调动、教职工转正定级、考试晋级、职工离退休、核定及调整工资等具体工作事宜。
20、负责教职工专业技术职务评聘工作。
21、宣传贯彻人口与计划生育政策，做好计划生育工作。
22、了解反映教师关于切身利益的意见与要求，做好队伍稳定工作，办理教职工医疗及各类保险事宜。
23、根据各科室申报，负责临时职工的选聘。
24、管理人事档案。
25、负责普通中学统计年报表和各类报表的统计上报。
26、做好教职工考核工作。
27、配合教科研办公室开展教师继续教育培训。
28、配合党支部开展职工思想政治工作和职业道德建设工作。
校务办公室设主任一人，由校长分管。
教
务
处
教务处是校长领导下学校教学活动和教学行政事务管理部门，是主持教
学、教务日常业务的职能机构，主要职责是：
1、贯彻国家教育方针和教育行政部门关于教学、教务工作的政策法律。
2、制定并组织实施教学、教务工作计划，总结教学、教务工作经验。
3、起草教学、教务管理方面的规章制度。
4、指导教研组工作，制定工作计划。
5、指导教师制定教学计划。
6、对各教研组、各任课教师执行教学计划情况和日常教学工作情况进行监督、检查、指导、评估。
7、安排教师教学分工，编制课程表。
8、规范教学行为，严格制止“三乱”，减轻学生负担。
9、主持开展各类教研活动和学科竞赛。
10、编制招生计划，负责招生工作，新生入学接待工作和编排工作。
11、组织各类统一考试和教学质量分析，严肃考风、考纪。
12、负责学籍管理。
13、负责实验室及各功能教室的间接管理，负责理科实验、音、体、美、科技教具器材的采购计划的审核，负责教材的预计。
14、审核签发教学资料、学生试题的打印。
15、配合有关部门开展学生德育工作。
16、配合有关科室开展教育科学研究、教改实验。
政
教
处
政教处是校长领导下德育工作的主管部门，是组织实施学生思想道德教育和行为习惯养成教育的业务职能机构，主要职责是：
1、贯彻执行上级机关关于德育工作的法规文件精神，制订并组织实施学校德育工作规划、计划、方案，总结德育工作经验。
2、起草德育管理和学生管理的规章制度。
3、抓好德育工作队伍建设。
4、指导班主任工作，审核班级工作计划、方案；主持班主任工作会议；
研究部署、交流德育工作；对班主任工作实施监督指导、考核评估。
5、组织并指导学生开展各类自我教育活动和参加社会实践、公益劳动、社会宣传。
6、对学生进行法制教育，提高法制观念，预防学生犯罪，检查、考核班级和学生遵章守纪情况。
7、考察、选拔、培训学生干部。
8、主持先进班集体、优秀班主任、优秀学生、优秀学生干部的评选。
9、查处学生严重违纪案例，执行处罚学生上报制度。
10、组织开展具有时代性、针对性、实效性的各类学生教育活动，指导学生会、班委会工作。
11、主持家长学校工作，协调学校、家长、社会德育工作网络开展工作。
12、配合校团总支办好校园电视台、广播台、记者站、宣传画廊。
13、负责学生证、校徽的发放。
14、负责教室、学校庭院的清洁卫生管理。
政教处设主任一人，由分管德育工作的副校长主管。
总
务
处
总务处是校长领导下的后勤管理部门，是实施总务行政管理和后勤保障的职能机构，主要职责是：
1、贯彻执行国家关于学校总务管理的方针政策。
2、起草学校总务管理方面的规章制度。
3、负责校园的规划设计，按规划组织实施，做到区域布局合理，环境
优美。
4、负责校园校舍建设施工管理，保质保期完成施工任务。
5、负责校舍维修。
6、负责校园基础设施的养护与管理。
7、负责校园内供水、供电、供热管理。
8、负责学校财务管理。
9、负责食堂管理工作。
10、负责校园内绿化、美化、排污、办公室清洁卫生、消除垃圾工作等环境管理。
11、与有关部门配合，开展教育育人、服务育人，做好德育工作。
12、配合有关部门做好学校财产安全和师生人身安全的防护工作。
13、负责深化后勤管理和社会化改革方案的起草，组织实施和总结相关经验。
14、起草物资采购、供应、分发、领收、管理使用的各项规章制度，做好制度健全、手续完备，防止损失浪费现象发生。
15、建立各类物资统一管理、部门使用、分户立账、专人负责的管理模式。
16、根据需要和发展编制物资采购计划，按计划采购，及时结算贷款。
17、及时调剂分发办公用品、学习、教学用具及各类材料，为各项工作顺利进行提供保障。
18、定期盘点各部门非消耗品的使用管理情况，按规定追查损坏赔偿责任。
19、负责已授权由各办公室自行采购的专项物资以及各类物资的采购。
20、各类入库物资做到账务相符、库房整洁、摆放整齐、查找方便。
21、配合工会搞好教职工福利性物资的采购。
22、向领导提出关于节约开支、杜绝浪费、处理积存物资、物资报废等方面的工作建议。
总务处设主任一人，报账员一人，电管理人员一人，保管员一人。总务处由分管后勤工作的校长主管。
教育科研办公室
教育科研办公室是校长领导下的业务管理部门，是组织指导管理教育科
研、教学实验的业务工作机构，主要职责是：
1、制定教育科研、教改实验规划和年度计划，总结教育科研、教学改革工作，起草相关的管理制度。
2、指导各教研组、各学科制定教育科研、教学改革计划。
3、指导教育科研课题组的教师及承担教改项目的教师，研究制定实施方案，撰写阶段性总结及实验终期报告。
4、申报列入上级科研计划的课题。
5、审查校级科研课题，教改实验项目。
6、组织科研课题和教改实验项目的评审验收。
7、配合教务部门开展各类教科研活动。
8、注意总结相关工作经验，组织校内外的学术交流。
9、积存相关档案材料，确保规范、完整。
10、向校长提出强化科研，深化教改方面的工作意见或建议。
11、拟定教职工选择的教育科研课题。
12、开展学术论文的征集，组织优秀论文的评审。
13、处理学校学术教育管理。
14、负责教师继续教育管理。
教育科研办公室设主任一人，由主管教学业务的副校长分管。
三合中学共青团委员会
校团委是在上级团委和校党支部双重领导下学校共青团组织内部事务的管理部门，是共青团在学校的基层组织机构，主要职责是：
1、宣传贯彻上级党、团组织关于青年工作的方针政策、代表和维护青年的利益，表达青年的意愿，发挥党联系青年的桥梁和纽带作用。
2、负责团的思想建设、作风建设、组织建设。
3、主持开展团的组织生活。
4、制定团的工作计划、总结团的工作，向上级团委、上级党支部报告工作。
5、制定团内生活的各项规章制度。
6、领导各班级团支部的工作。
7、主持团的大型会议，负责会议的筹备和公务工作。
8、主持团内评先选优工作。
9、选拔和培养培训团的干部。
10、配合有关部门，抓好学生德育工作。
11、指导协调学生会的工作。
12、承办校园广播站、记者站、校园宣传画廊文化宣传阵地，以加强校风、教风、学风建设，弘扬正气为宗旨，营造深厚的校园文化氛围，活跃校园生活。
三合中学共青团委员会设书记一人。由分管党务工作的副校长主管。
学校安全工作领导小组及职责
组
长:
李建伟：领导本校的安全工作,对学校安全负总责。
副组长:
刘国成、菅贵武、巴秀丽、周浩：负责安全宣传、教育、管理，承担安全领导责任。
成
员:1、周建君：负责食堂、宿舍、校舍、用水及防火安全工作。
2、康
健：负责实验室安全工作。
3、高
杰：负责学生安全宣传、教育、管理。
4、各办公室负责人及教研组组长：负责本室备品和用电安全工作。
5、班主任：负责本班学生、备品和用电安全工作。
6、实验员：负责实验安全工作。
7、校医田丽娟：负责传染病及突发疾病的安全管理和上报工作。
8、图书管理员刘杨：负责图书室的安全管理工作。
9、全体教师：负责本职工作及教学活动的组织安全工作。
10、校工任明军：负责锅炉、供暖设施及花草树木的安全工作。
警务保卫组织
警务人员
姓名：张玉杰（三合派出所）
电话：
保卫科
科
长
姓
名
：赵志鹏保卫人员姓名：孙志军
保卫人员岗位职责
一、思想修养高，言行规范，热爱保卫工作，热情为全体师生服务。
二、负责整个校园内部的治安保卫工作，确保校园内安全无事故，不发生盗窃、破坏、打架斗殴、失火等治安案件和刑事案件。
三、盘查有可疑迹象的人和事，抓获在校园内搞非法活动的犯罪分子。
四、在岗时间严守岗位，不准空岗、睡岗，如发生事故，追究责任。
五、配合传达人员维护好大门周围的治安秩序、及时关锁校门。
六、清理好本科室卫生，保持室内整洁。
七、完成好学校交办的临时性工作任务。
11学校门卫管理制度
1、学校门卫要做到仪表整洁。
2、按规定时间启、闭校门，组织学生有序进出。负责门卫室及校门内外的保洁。
3、按规定做好教职工的考勤、报刊杂志的分发工作。
4、严格询问和登记制度，对来访人员必须严格履行检查、核实、登记和通报确认制度，凡不能证明有效身份的应责令其离开学校，对形迹可疑人员应扭送公安机关。
5、学生在校期间，禁止机动车辆进入校园。经同意进入校园的车辆必须限速限道行驶，在指定的地点停放。学生家长的接送车辆一律停放在校门外。
6、家长探视学生一律在门卫室接待，上课期间学生不接受探视。学生在校期间中途离校，必须凭值班干部和班主任的批条放行。双休日非寄宿学生一律不准进校。
7、驱赶校门口的流动摊贩。
8、执行对出校门的大件物品查验制度，凭有效证明放行。
9、保持通讯畅通，重大问题及时报告学校领导或直接向派出所报案。
12值日、值宿、值周制度
一、值日、值宿教师必须认真填写校务日志，记录当天发生的重要事情，检查学校、班级、防火防盗等情况。
二、值周教师除要认真填写校务日
志，记录当天发生的重要事情外，负责处理一些当周学校发生的临时事情及负责会议时的点名和记录工作。
三、值日、值宿、值周人员必须按时
交接、到岗，交接班时间为早7：30，晚15：00，交接时做好记录，当班问题交待清楚划清责任。
四、值日值宿人员必须监守岗位，不得擅自离岗，如有特殊情况不能到岗需串班，必须向主管领导请示，经同意方可离校。替代人不到岗时追究替代者责任。值班人员如不按时到岗，则按漏岗处理，漏岗每人次罚款50元，病负责当班期间的失盗、物品毁损等经济责任。不得用校外人员顶替值日值宿。
五、当班期间监护校园校舍，看管学校财产不受损失。夜间要经常巡查校园校舍。
六、万一发生物品被盗、被损坏等现象，未及时上报着，根据情节轻重严肃处理，因交接不清，值日值宿人员不能划清责任，追究当事人的责任。
13饮水卫生管理制度
一、保持饮水机的清洁卫生，饮水机每月消毒一次，消毒后由总务主任验收。
二、送水人员必须有健康证。
三、加强对送水人员的管理，确保师生饮水安全。
四、保证每天有足够的饮水供应给全校师生。
14食堂安全工作领导小组
组
长：李建伟
副组长：周
浩
组
员：方
圆
周建君
孙艳荣
曹殿臣
胡
玲
15食堂食品卫生制度
食堂服务人员必须保证食品卫生，应做到以下几点：
1、食堂要有卫生许可证、营业执照，从业人员要有健康证。
2、面粉、大米必须渠道来源正当，有购买地点，无霉变，添加剂应在规定范围内。存放时要有防潮、防毒等措施。
3、肉食类必须在检疫站规定的放心肉店购买，保证新鲜，无寄生虫。
4、蔬菜类要保证其新鲜、无腐烂、变质、污染等，要有一定量的时令蔬菜。
5、不允许用散装盐、酱油、醋等，要购买袋装碘盐，袋装或瓶装酱油、醋,佐料必须是正规厂家生产的，要符合卫生标准。
6、生熟食存放要分开，切生、熟食用的案板和刀也要分开。
7、饭菜要保质保量，花样齐全，每天要保证一定量的蛋白质（肉类、蛋类、奶类、豆类食品）、脂肪和碳水化合物，还要有各种维生素和微量元素。要预防食物中毒和消化道疾病，要有防蝇，灭鼠等措施。
8、工作人员要讲究个人卫生，不带手饰，衣帽整洁，卖饭时按食品卫生要求操作，如：不用手拿馍，餐具每次用完要洗净、煮沸消毒等。
16传染病管理领导小组
组
长：李建伟
副组长：菅贵武
周
浩
组
员：田丽娟
各班班主任
传染病疫情报告人：
田丽娟
1传染病应急预案
为了切实保护全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和安全稳定，根据上级有关精神和我校实际情况，制定本应急预案：
一、成立传染病管理领导小组
组
长：李建伟
副组长：菅贵武
周
浩
组
员：田丽娟
各班班主任
传染病疫情报告人：
田丽娟
二、应急措施：
1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。向医务室医生汇报，医务室医生诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或医务室医生马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。
2、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
3、通知学生家长，送疑似病人到医院就诊。传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望，待该生病愈且经医院出具证明并经学校同意方可回校学习。
4、上报乡卫生院预防科及教育局，集体发病时上报区卫生防疫站。
5、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
6、加强门卫值班管理，不许校内人员擅自离校，校外人员随意进校。来访人员要进学校，要问清来人身份。
7、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
1更夫岗位职责
1、严守岗位，不得空岗。
2、加强夜间巡逻检查，做好防盗、防火工作，每天检查门窗、水电等重要部位。发现问题，及时报告，将隐患提前消除。
3、在岗期间不准喝酒，不得擅留外来人员进入校内逗留，严禁留宿。
4、认真仔细观察校内一草一木，做到以校为家。
5、负责监督值日值宿教师，发现问题与他们合作处理。
6、因疏漏造成损失的要追究责任。
7、根据需要，按时完成学校领导交办的临时性工作。
1学校安全工作检查制度
1、学校安全工作是学校整体工作的组成部分，是德育工作的重要范畴，为使安全工作真正落到实处，成为制度化、系统化，特制订本制度。
2、学校成立以校长为组长，副校长、总务主任、教务主任、团书记、教研组长为成员的安全工作检查小组。
3、每月进行一次安全工作检查，检查内容为校舍、体育设施、教育教学设备、用电、消防设备等每次检查都要及时记录，对发现的问题要向校长汇报并提出整改意见。
4、及时维修和添置学校的各种安全设施消除安全隐患。
5、对学校发生的严重安全事故立即向区教育局汇报。
6、认真搞好安全工作总结，作好安全工作材料归档，使学校安全工作有的放矢。
2学校安全宣传教育培训制度
1、学校应将安全教育纳入教育教学计划，针对不同年龄学生的特点，通过校报、板报、主题班会等多种形式开展经常性的安全宣传教育。
2、要在新生入学后、放假前集中进行安全教育，并根据环境、季节进行防盗、防抢、防骗、防火、防病、防溺水、防雷击、防植物和药物食物中毒、交通事故等安全教育。
3、学校每年开展不少于一次的针对防火、防洪、防震等自然灾害的应急、逃生、自救演练，提高师生安全防范能力。
21安全工作责任追究制度
学校校长李建伟为本学校安全工作的第一责任人，对本校安全工作负有全面的领导责任；分管学校安全工作的负责人应负具体的领导责任；分管其他工作的负责人，在其分管的工作中涉及安全工作内容的，也应承担相应的领导责任。责
19任追究分为整改、批评、行政处分、党纪处分、经济（赔偿）处罚，直至依法追究刑事责任。
22集体外出活动审批制度
1、各处室、各教研组、各年段、各班级组织师生参与各种集体活动（包括大型文体活动、游行、班级文艺活动等所有非学校工作内安排的活动），要严格执行审批制度，活动前一周填写审批表，上交有关部门领导审批，经批准后方可开展。未经批准开展活动，经查实后由校班子会研究处理，出现学生、教师伤害后果的由组织者承担一切后果。
2、所有活动组织者，在上报审批时，必须附活动组织时间、地点、人数，研究制定有效安全保卫措施及具体安全责任人。虽经审批但活动过程中如发现存在安全隐患，应立即停止活动，并采取有效措施消除隐患。
3、学校各处室、各教研组、各年段、班级组织的活动由校长审批，大型活动还需报教育局审批。
4、外出活动过程，出现事故及危险情况的，根据学校应急方案，必须立即上报，不得隐瞒。
23重大责任事故报告制度
1、学校发生食物中毒、传染病流行、财物被盗（破坏）、群体性治安事件、自然灾害、师生非正常死亡等涉及师生生命健康安全和学校财产安全的事故后，事故现场人员应当立即报告学校负责人，学校负责人接到事故报告后，除按学校有关应急预案迅速采取有效措施组织抢救和妥善处置外，应及时如实报告教育主管部门、乡人民政府和与事故种类相关的有关求助机构和职能部门。教育主管部门应视事故的严重程度在2小时内向上级教育主管部门报告。不得隐瞒不报、谎报、误报或拖延不报。
2、学校事故报告的主要内容包括：事故发生的时间、地点、人员伤亡情况、财产损失情况、事故简要经过、采取的施救和处理措施、事故可能出现的发展趋势、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其它应当报告的事项。
24三合学教学月考核制度
为了提高我校的教学质量，充分调动教师的教学积极性，激发学生学习的主
动性，比较客观、真实、科学、公正地评价教师的教育教学工作态度，树立良好的教风、学风，创建教学研究的氛围，在积累过去几年教师考核制度运行经验的基础上，结合素质教育发展和新课程改革的要求，制定我校教学月考核制度，具体内容如下：
考核内容及分数
1、课堂教学20分。2、教案书写30分。
3、作业批改30分。4、听、评课10分。
5、业务学习5分。6、临时工作5分。
每月考核满分为100分，年终考核时取全年的平均值。
附：各考核内容评价标准
一、课堂教学管理制度
课堂是进行教学活动的重要场所，必须保持严肃、清洁、和整齐。为严格课堂纪律，维持正常教学秩序，提高课堂教学质量，树立良好的教风，对我校教师课堂教学纪律作如下规定：
1、做好课前准备工作（包括教学用书、教案、教具等）、上课后不要离开教室（1分）。
2、严格遵守教学纪律，不迟到，不早退，每节课提前2分钟候课（1分）。
3、未经教导处允许不得擅自停课、漏课、调课和私自请他人代课（5分）。
4、上课时应服饰整洁，仪表端庄，言谈得体，举止文明，课内课间均不可在教室内吸烟、吃零食（1分）。
5、进入课堂后，将手机调为静音模式，不得接打电话（2分）。
6、上课期间教师不得离开教室或做与授课无关的事情，也不得让学生离开教室（1分）。
7、在课堂教学中，要运用规范的语言和文字，讲授内容应坚持党的教育方针、政策及社会文明与高尚的伦理道德，坚决杜绝庸俗、不健康的内容进入课堂（5分）。
8、每次上课前都应以各种方式清点学生人数，核实记录迟到、缺课、早退学生名单，及时将情况反馈给学生所在班级班主任或带班领导（2分）。
9、严肃课堂教学秩序，上课期间学生不得睡觉、说话、打闹、擅自离开座
位或做与本学科无关的事情（1分）。
2510、教师应以教书育人为己任，即严格要求学生遵守课堂纪律，又尊重学生的人格和自尊。对违反课堂纪律的学生，教师应采取多种手段予以制止，不得以任何形式体罚学生或将学生逐出课堂，树立良好的教师形象。对严重违反课堂纪律的学生课后报学生所在班级班主任或教导处进行教育处理（5分）。
本项满分20分，未按要求完成，每次扣相应分数，扣完该项20分为止。
二、教案书写制度
1、学期初制定好本学期学科的教学进度，并与实际教学进度相符合（2分）。
2、认真书写单元教学计划（2分）。
写于单元教案开头，内容包括：教材分析、单元教学目标、学生分析、教学措施、进度安排、课时节数等。
3、每单元（章）结束后要有复习小结，单元验收和验收讲评（2分）。
4、编写课时教案的基本内容包括：课题（1分），课型（2分），授课时间（2分），教学目标（1分）,教学重点（1分），难点（1分），教学方法（1分），教学准备(1分)。
5、编写教学流程包括：引言（1分），教学内容（2分），小结（1分），课堂练习（1分），作业布置（1分），简要板书设计（1分），课后反思（2分）。
6、教师上课必须有教案，并提前一周备写课时教案（5分）。
7、要求教师必须编写课时教案，每上一节课书写一个教案，语、数、外每少一节扣1分，其余学科没少一节扣2分。
8、各课型教案编写要齐全，如：作文课、习题课、实验课、测试课、试卷讲评课等每一课时都有教案，且内容不能过于简单。
（1）作文课教案（每月两次）。
指导课包括写作题目、写作范围、写作目的、写作要求、写作指导、字数要求、时间要求等。
讲评课包括所交篇数，全面分析优缺点，一、二、三类文典型分析及改进措施，努力方向等。
（2）单元测试及讲评课教案
将试卷做出答案并附于教案上（标清日期），试卷评析课内容包括：试题分析、测试效果分析、讲评要点、改进措施及教学反馈信息等。
（3）复习课教案
复习课必须写复习教案，教案基本要求和内容包括课题、授课时间、考点分
析（归纳）、复习内容、复习过程及方法、典型例题等。
（4）习题课教案
26有教学目标、典型题分析及讲解、配以相应的练习（可以将试卷附于教案上）。
当然，教学是体现教师个性化授课的重要过程，一些环节、要素和内容可以根据教师授课情况灵活处理。
（5）实验课教案
写实验时间、实验题目、实验用品、实验过程、注意事项等。
9、教案一律采用手写方式，禁止重复使用旧教案，打印教案。
10、每周教研组长都要检查督促本组教师教案的书写并签字，周五下午统一收齐交教导处检查。
本项满分30分，扣完为止。
三、作业布置及批改制度
（一）、作业布置及相关要求：
1、作业内容要精选。要有助于学生巩固与加深，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。
2、作业要适当。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业；难易要适度，作业的难度，设计要有梯度，有明确的目的。提倡对学生的不同水平设计必做题和选做题，必做题是完成教学目标必须要做的题目，选做题、提高题是供学有余力的学生做。
3、作业要求明确。教师布置的作业，应明确规定完成时间，凡能在课内完成的作业不到课外去做，不加重学生学习负担。布置作业要有全局观念，严格控制课外作业的总量。各学科应根据本学科的特点及不同类型的作业，提出作业书写格式的规定要求，使学生养成良好的学习习惯和严谨的科学态度。
4、作业态度要端正。引导学生先复习后作业，养成独立思考，按时完成作业的习惯。要求学生书写工整，字体要规范，书写格式统一，要求要一致，要及时改正作业中的错误。学生独立完成，严禁抄袭。
5、作业形式可多样。布置作业应力求全面，除必要的课外书面作业外，还应布置预习作业、复习作业、实验作业、口头练习、听写练习等。
6、准备并用好错题集。各科都要求学生准备好错题集，各科任课教师要及
时督促学生整理错题集。并养成经常翻看的好习惯，抓实学生的错题订正，提高目标达成度。
7、健全作业的收缴制度。当天作业一般应第二天一早收齐。
8、要求学生将作业本统一，听写或各科小测试可准备统一的小笔记本，以便于学校检查。
2（二）、各科作业量及评分要求
1、作业（22分）
（1）、语文课的大作文，每两周一篇（不少于500字，月考作文除外，每少一次扣5分）；日记每周2篇（提倡教师根据实际规定题目200字左右、每周批改一次），小楷每周2页，批改一次，其他形式作业每周批阅2次（以上三类作业没少一次扣1分）。
（2）、除语文外其他学科按本学科课时，每节课后（自习除外）留一次作业（数学、英语没少一次扣1分，其余学科没少一次扣2分），作业形式可以是试卷、练习册、作业本等。
2、试卷（8分）
语文、数学、英语、物理、化学每周一套试卷（每少一次扣2分），政治、历史、地理、生物每两周一套试卷（每少一次扣4分）月考试卷除外。试卷提倡教师自己编写，书写规范，题型全面。
本项满分30分，扣完为止。
（三）批改作业要求：
1、作业要求全批全改。教师要认真及时地批改学生的作业，做到一般作业上交后当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生（包括尖子生和学习困难的学生）专门布置的作业，尽可能面批。
2、作业的批改要采用评语式或等级式，以鼓励为主，对作业中有创意的学生要进行表扬。
3、批改的符号要规范、清楚明白，批改文字要工整、端正。正确的划“√”，错误的划“×”，对作业中的关键性错误要予以修正或以红线划出，必要时加眉批或总批予以说明。
4、作业批改要认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。作业批改后，要签署时间，必要时可加批语。
5、做好作业批改记录，对每次作业批改中发现的问题和闪光点作详细记录，适时总结讲评，让学生及时得到反馈信息，要分析错误产生的原因，作为课堂讲评或改进教学的依据，对错误集中的作业要集中订正。
6、有错误的作业要求学生及时订正，并保留原痕迹，对于学生订正的作业，要进行复批；未订正的作业要坚持按要求督促学生订正。
7、试卷要求严格批阅、评分、注明批改日期。
8、语文大作文要求详批，详改。日记、小楷每周批阅一次、其它作业每周
2批阅一次；其它学科作业每周批改一次。
9、音、体、美教师作业取所有任课教师得分的平均值。
四、听评课制度
为了加强相互学习，提高教学质量，推进教学改革，促进教学研究。学校提倡全校教师互相听课，具体规定如下；
（一）节数要求（8分）
教研组长及30周岁以下教师每周听课2节（每少一节扣一分），其它教师每周听课一节（每少一节扣2分），以带班记录为准。
（二）听课笔记书写要求（2分）
听课笔记要如实填写好以下几点：
1、听课时间、班级、授课人。
2、听课内容记录
（1）划步骤：即抓住讲课教师的思路，分清层次，按步骤用不同的教学符号表示出来。
（2）抓转换：记录教学环节时关键性的做法和语言。
（3）加备注：对教师语言、板书等以外而又有记录的内容，用备注的方式记录下来：如教师实验操作、板书设计、提出问题、学生参与情况、思维程度、教师讲课时间、学生的自主学习活动时间等加以简要记录。
（4）勤点评：听课过程中，对讲课教师对教材的把握、教具的使用、板书设计、师生双边活动、课堂信息反馈、教学环节、所采用的教学方法等迅速反应进行思考、整理、从教育教学理论角度对其做法进行简短评析，像作文眉批那样随时批在一边的评语栏内。
（5）录板书：在记录的最后把板书的主要内容、形式记载下来。
3、总结与评价
听课结束后，要从教学思想、教学目标、教学方法、学生行为、教师素质、课堂结构、教学技能、教学成效等方面迅速简要的进行总评，总结自己的取舍，要分析哪些是成功的，是值得一学的，如何才能学到手。哪些是自己在教学中应该避免的，如何避免，哪些是可以照套的，哪些是需要调整的，哪些是学习其教
学方法的，哪些是学习其思想观点的。
（四）其它要求
1、按时参加学校统一组织的公开课，未请假不得迟到或无故不参加（每次扣1分）。
2、听课中不得接打电话或提前离开（每次扣1分）。
2三合学校班主任月考核方案
班主任考核由文明班级评比（30%）、中学生常规纪律评比（30%）和班主任工作考核（40%）三部分构成。
考核细则(100分)
1、班主任到岗时间为7点10分之前，迟到每次扣1分。
2、准时出席班主任会，认真做好记录，无故缺席者，每次扣5分。
3、按时完成学校布置的工作，未按时上交者，每次扣5分。
4、每周按学校相关要求组织班会，未达学校要求者，每次扣2分。
5、间操和升旗仪式跟班管理，无故不到者，每次扣1分。
6、班级公务管理良好，根据总务检查结果不合格扣2分。
7、学校组织集体活动、劳动，要跟班管理，无故不参加者，每次扣5分。
8、学生无故旷课，未到校，隐瞒或不及时处理，每次扣5分。
9、查到班级学生有进网吧、游戏厅，不及时上报或处理造成负面影响的扣10分。
10、不体罚或变相体罚学生，因以上原因造成教学事故的扣20分。
加分项：
班内学生无流失，每月加5分。
在班级管理中，获区级奖励的，一次加10分；市级奖励的，一次加20分：省级奖励的，一次加30分；国家级奖励的，一次加40分。
3学生常规纪律考核细则
（常规纪律考核总分100分，占考核30℅）
1、校园内严禁骑自行车，违者每人扣5分。校门口至公路段骑车速度要慢，注意来往车辆，保证安全。
2、严禁爬墙或跃墙外出，违者每人次扣10分。
3、爱护学校的花草、树木，乱摇花木的扣5分，折枝、摘花的每人次扣10分。不准向花草树木上泼污水，违者每人次扣5分。
4、学生要严格遵守课堂纪律，对捣乱课堂秩序、顶撞老师的学生除严肃批评外，扣10—20分，情节严重的给予纪律处分。
5、严格遵守作息制度，有事、病要请假，旷课每次扣10分，迟到、早退者扣5分，有事需向班主任请假，允许后持班主任签写的假条交带班领导审批，准许后方可离校，但必须准时返校，否则扣10分。
6、学生要讲文明、懂礼貌，不论发生什么事，均要通过正常途径合理解决。凡双方骂仗、打架者，视情节轻重扣10—20分，造成人员伤亡负担全部医疗费。对纠集社会上的人员来校打架、闹事的除扣纠集人20分外，学校还将给予必要的纪律处分。
7、不看黄色书刊、录像，不唱黄色歌曲，发现后扣10—20分，并给予纪律处分。
8、学生在校期间，严禁谈恋爱，违犯者轻者大会点名批评，扣20分，造成不良影响的还将视情节轻重分别给予纪律处分。
9、严禁吸烟、喝酒，校内不准打扑克，下象棋，发现每人次扣5--10分，在校内造成恶劣影响要给予纪律处分。
10、要遵纪守法，不贪小便宜，凡有偷盗行为的以经查出除了退赔全部所偷物款、扣20分外，还要给予必要的纪律处分，直至开除寝室。
11、学生进入办公室，必须先敲门，经允许后方可进入，学生不准到教职工宿舍，违者每人扣5分。
12、学生必须参加学校组织的各项考试，考试中作弊或协助他人作弊的一经发现，除扣该科成绩20分，扣班级10分外，大会还将点名批评。
13、早、中、晚打饭不准跑步，不准插队，不准起哄，违者每人次扣10分，情节严重的要给予纪律处分。
14、凡三次或三次以上违犯校纪的视情节轻重给予处分。
考核办法：团总支每月对以上得分进行考核汇总。
31文明班级评比细则
（流动红旗评比为100分，班级工作占30℅）
一、出勤
1、学生要按时到校，不得迟到、早退，凡迟到、早退，一人次扣2分。
2、学生在校期间，不得擅自离校，如有外出，必须持班主任假条，带班领导签字，方可离校，违者一人次扣5分。
3、学生在周五放学十分钟后必须离校，如班内有事，班主任事先与带班领导打招呼，否则，一人次扣1分。
二、自行车管理
1、各班自行车要存放在本班自行车存放处，不得放在他班内，违者每辆自行车扣1分。
2、严禁在校园内骑自行车，违者每次扣3分。
3、学生自行车禁止停放在教师车棚，违者扣2分。
三、间操
1、间操各班必须保证人数，每缺席一人扣1分。如有特殊原因，提前到团委请假。
2、间操要快、静、齐，动作标准、认真，凡不认真或不做者，一经发现，一人次扣2分。
四、卫生
1、各班负责的分担区要保持清洁，包括室内、窗前、分担区和寝室，每次检查卫生，不合格扣1分，重复发现，加倍扣分。
2、各班教室卫生必须保持清洁、无杂物，不合格每次扣1分。
3、寝室值日生要按时清扫，如不合格，按文明寝室评比细则进行扣分。
五、文明行为
1、学生在校期间要自觉遵守学校规章制度，不得有打架斗殴行为，凡有打架的学生，一律取消其所在班级本周文明班级评比资格，并给予纪律处分，并记入个人档案。
2、学生要使用文明用语，不说脏话、不骂人，凡说脏话者，每人次扣2分。凡穿奇装异服、戴首饰、男生留长发、经老师劝说仍不改正者，每人次扣2分。
3、教室及走廊内不准追逐打闹，大喊大叫，吹口哨，凡有违反者，一人次扣2分。
4、在办公室、教师、甬路上要礼貌让路，不与客人、教师或同学抢道，如有
32故意抢道者。一人次扣2分。
5、学生不得在教室内或走廊内进行任何体育活动，如：打篮球、踢足球、打
排球、玩纸牌等，违者一人次扣3分。
6、不得在教室内坐桌子或窗台，违者一人次扣2分。
六、课堂纪律
1、上课铃响之前，学生要提前进入教室，安静并做好课前准备，凡有违反者，班级扣5分。
2、课堂要安静、认真听讲，不准交头接耳，违者一人次扣1分。
七、自习纪律
1、自习要安静，独立按时完成作业，不安静的班级扣2分。
2、自习课不得下地走动，私自离开教室，违者一人次扣2分。
八、爱护公物
1、学生要爱护学校的公共财物和设施，损坏按价赔偿，故意损坏按价双倍赔偿。
2、各班要注意节水节电，按时关灯，凡带班领导发现一次扣5分。
加分项：凡有好人好事报学校，经团总支核实，根据具体情况，可加2--5分。
注：
1、在检查当中发现不合格情况，并已向该班级提出整改意见后，仍不执行的，加倍扣分。
2、文明班级总分必须在80分以上，才能得到流动红旗。
33文明寝室评比细则
（流动红旗评比占文明班级评比的40℅）
一、评比细则
１、文明寝室评比数量为:男生寝室5个女生寝室5个。
2、寝室内务布局评比指标
（1）按标准化管理要求做到：叠被、摆放整齐、协调，否则每人次扣1分。
（2）室内衣物、包裹挂放整齐、有序，否则每人次扣1分。
（3）床下鞋子、脸盆摆成一条线，床下其它物品摆放整齐，否则每人次扣1分。
（4）
水瓶、毛巾统一摆放整齐，否则每人次扣1分。
（5）
被子、床单、整洁、干净，否则每人次扣1分。
3、纪律：
1)、住宿安排由学校统一分配和管理，在指定的床位住宿，不得随意调换宿舍或外住，不允许私自调换寝室，一经发现每人次扣2分。
2)、爱护公共设施，不破坏公物，节约用水用电。做到不用脚踢门，乱敲门，不在墙上乱涂乱贴乱钉钉子。损坏公物应主动汇报并按规定赔偿；否则每人次扣2分。
3)、遵守学校作息时间，按时起床，按时就寝。熄灯后不准讲话、喧哗、洗漱、窜寝室、敲墙、打电话等其他影响他人就寝的活动；否则每人次扣2分。
4)、严禁在寝室内打球、吸烟、玩火、喝酒、下棋、打扑克、赌博、起哄闹事、打架、看迷信黄色淫秽内容的书刊等；不听、不唱不健康的歌曲，不说低级下流的话；否则每人次扣5分。
5）、严禁在寝室内使用明火及违章电器（如：电茶壶、电夹板、电吹风、电热水袋），不在寝室内私拉电线、私接插座，一经发现，给予没收并每人次扣5分的处分。
6）、妥善保管好个人财物，不将手机、MP3、电子词典等贵重物品带入寝室，一经发现每人次扣2分。
7）、不带走读生及其他人员进入寝室，更不得私自留宿他人，否则每人次扣3分。
8）、建立寝室卫生值日制度，坚持每日打扫卫生。不随地吐痰、乱扔废弃物、乱倒垃圾、不往水池、便池扔废物，打扫寝室卫生时不用水直接冲洗地面，否则扣2分。
349）、公寓实行男女生分开管理，不允许男女生互串宿舍，有事由值班领导代为通知；一经发现每人次扣2分。
10）、上课期间原则上不允许进入寝室，若有特殊情况（因病或因事留在宿舍或进入宿舍区者），必须持有班主任向团支部或带班领导告知；否则每人次扣2分。
11）、住校生平日里不得擅自外出住宿或回家住宿，如有特殊情况必须向班主任请假并将信息传达给带班领导；擅自离校每人次扣5分。
以上制度必须认真执行，如有违反，视情节轻重，进行批评教育、公开检查、停止住宿、直至纪律处分。
二、评比机构及相关人员
１、文明寝室评比机构：德育主管领导。
２、文明寝室评比执行人员：团委，校学生会。
三、评定办法
1、按评分高低，命名为“文明寝室”。
2、悬挂锦旗，通报表扬。
3、每天检查一次，每周统计一次分值，评比一次。（评比的具体工作由团委负责）
35安全工作应急预案
为了加强安全管理，有效保障学校生命财产安全，保证一旦发生安全事故能够及时处理，最大限度的降低损失，切实维护教育稳定和社会安定，特制定我校安全应急预案。
一、突发事件逐层报告制度：
建立健全安全紧急情况报告制度，严格落实值班人员，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序。
学校发生安全紧急情况报告程序：值班人员-校长（）-（110、120、119）-乡政府、区教育局
上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况，死亡人数、受伤人数、估计直接经济损失等。
二、各类事故应急预案：
（一）火灾事故应急预案
（1）打“119”电话报警，同时报告乡政府、区教育局。
（2）采取切断电源、煤气等紧急安全措施，避免继发性危害。
（3）学校有关领导和有关部门负责人要在第一时间亲临现场组织教职员工开展救人和灭火工作。并在消防队伍到现场后，主动提供有关信息，配合消防队伍组织救人和灭火抢险。
（4）全力组织人员疏散和自救工作，按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。
配合有关医疗部门和医疗机构妥善安置伤病员。采取有效的隔离措施，防止大火蔓延。
（5）及时采取人员疏散、封锁现场、转移重要财物等必要措施，注意人员、财产安全。
（6）划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。
（7）如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。解决好师生等受灾人员的安居问题。
（8）配合消防部门调查事故原因，维持秩序。
（二）食物中毒应急预案
（1）发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送学校医疗室进行初诊，同时拨打“120”电话或送医院进行处理。
36（2）迅速向上级部门及卫生防疫部门报告。
（3）立即停止食品加工、供应活动。
（4）负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。
（5）迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。对已确定患病师生送医院治疗。
（6）及时通知家长并做好家长和家属的工作。
（7）校医室要配合卫生行政部门，做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过，可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。
（8）积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。
（三）传染病疫情应急预案
（1）在校学生或教职员工发现传染病，立即上报上级部门和疾控中心。
（2）在校外，学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
（3）在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。
（4）通知学生家长或教职工家属，由家长或家属陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。
（5）学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
（6）对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
（7）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
（8）如传染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
（9）密切配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
（四）雷电灾害应急预案
（1）发生雷电灾害时，迅速向上级部门和防雷主管部门报告。
3（2）对造成人员损害应立即送医院救治。及时通知家属或家长。
（3）标记现场位置，协助主管部门对雷电灾害进行调查与鉴定。
（4）检查设备或建筑物损坏情况，并及时修理。
（五）校园交通事故应急预案
（1）交通事故发生后立即报警。领导小组成员和相关人员要立即赶赴事故现场，根据需要通知急救、医疗、消防等部门。
（2）报告上级部门。
（3）采取措施保护现场，有效控制肇事者，寻找证人。
（4）组织有关人员开展抢救。若交警在场，积极协助交警开展工作。若交警不在场，则由校医室和相关人员对受伤师生立即采取救护措施，进行止血、包扎伤口，组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救。
（5）通知家长和家属，协助学生家长和教职工亲属及时与保险公司联系，做好保险赔付工作。
（6）配合交警等部门做好善后工作。
（六）晚上突遇停电应急预案
（1）参加晚自习的学生必须坐在课室的原来座位，不得喧哗、起哄或走动。值班教师负责组织、管理好本班学生。
（2）值班干部迅速组织相关人员查明停电原因，并采取相应的应对措。
（3）若停电20分钟后未能恢复正常供电，则晚自习暂停，值班干部利用校园
临时广播系统发出疏散信号，值班老师负责指挥学生按初一、初二、初三顺序进行疏散、回宿舍或离校。值班老师关好教室电源。
（4）如正值下课、就寝前，学生在走廊、楼梯、浴室、厕所等，则要学生在原地站立，等自己的眼睛已适应黑暗时，再慢慢回教室或寝室，坚决阻止学生在此时抢跑，追逐，推搡。
（5）电工做好供电设备的检修，将情况向学校汇报。
（七）大型群体活动的公共安全事故处置措施
大型比赛以及运动会等活动前，对身体有问题的学生要劝其退出活动。课外体育活动及群体活动前老师要提醒身体不适的同学到场外休息，如果在学生运动会上或课外体育活动及群体活动时发生问题，应急措施是：
（1）活动组织者和安全管理工作负责人要维护现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散，保护学生生命安全，尽力避免继发性灾害。
（2）学校领导和有关部门负责同志要在第一时间赶赴现场，亲临一线，靠前指挥，组织疏导、抢救伤员。要在第一时间向当地公安机关和教育主管部门报告。
3（3）发生局部损伤、轻微损伤或少量出血，马上送学校医务室处理或送学校附近的医院处理。
（4）发生严重损伤大量出血，或者出现昏迷休克，首先与校医联系，对伤员做及时诊断处理，同时报告110、120请求急救，争取在最短的时间内将伤员送到大医院。
（5）及时通知家长或其监护人，以便及时做出救治决定，并做好安慰工作。
（6）保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，做好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故的调查处理。
（九）实验室安全事故应急预案
（1）出现事故后，现场人员立即切断所有相关的水、电、气、等，对有有毒、有害气体的房间，应及时打开窗户通风，解救被困人员，使受伤人员迅速脱离险境。
（2）立即报告校长办公室，应急小组成员在第一时间内赶到现场。
（3）在第一时间内向校卫生室发出求救信息，并拨120，医务人员在最短时间内到达事故现场，采取有效的救护措施，待120到达或用其它方式急送医院。在医务人员到达事故现场之前，其他在场人员应主动采取必要的施救方法，尽量减少人员伤亡。
（4）保护现场，现场场老师向学校领导做出书面事故报告，学校领导组织人
员进行事故调查，根据事故原因，限期整改，避免事故的再次发生。
（九）学校自然灾害应急预案
（1）事故发生时要保持镇静，沉着应对，立即向上级部门汇报情况。
（2）根据事故性质向公安、交警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援。
（3）学校广播（或现场老师）指挥组织施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。
（4）安全小组要立即赶赴事故现场，听取事故情况汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生到安全区域，对受伤人员展开救援救护。
（5）保护现场，监控险情，关注事态发展。
（6）配合有关部门调查取证，做好伤患人员的慰问工作，并及时与伤患人员家属取得联系，做好对家属的安抚解释工作。
（7）校医做好卫生防疫工作，防止疫情发生。
3（8）安全小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
（十）其他突如其来的伤害事故应急预案
（1）如社会人员到校对学生造成伤害时，学生要及时向班主任或学校报告，其他同学要采取积极措施进行制止或疏散。
（2）班主任和学校接到报告后，立即组织人员进行制止，并拨打110报警。
（3）对伤者应及时送医院就诊。
（4）及时上报区教育局。
（5）迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。
（6）通知受伤者的家长或家属。
（7）妥善处理事故。
三、善后处理：
学校要切实做好死难、受伤学生家长的安抚、慰问工作，消除各种不安全因素，维护学校稳定。
对伤亡学生的赔偿要依据《民法通则》、《道路交通事故处理办法》等法律、法规执行。
四、调查与结案：
学校依据国家有关规定，按照属地为主、分级负责的原则和紧急事件的等级，对突发紧急情况及时展开调查，查清事实，查明原因，限期报结。
事故的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事故的调查处理。
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篇四：中学中层干部岗位设置
XXXX中学岗位设置管理实施方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据县政府、县教育局关于事业单位岗位设置管理规定和《xxxx中学岗位设置方案》，特制定本实施方案。
一、实施范围
1、本单位正式在编在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
二、岗位类别设置
2、我校岗位设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
3、管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位分为学校领导岗位、内设机构（中层）领导岗位和普通管理岗位。
4、专业技术岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位在学校主要有教师岗位、其他专业技术岗位，按岗位等级分为高级岗位、中级岗位和初级岗位。教师岗位是学校专业技术的主体岗位，占学校岗位总量86%以上，其他岗位原则上不超过14%o
5、工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位。
三、设置原则
6、科学设岗、结构控制。坚持从学校发展需要出发，合理确定岗位总量，按照岗位结构比例标准规范设置各级各类岗位，岗位总量不得突破核定的编制数。
7、按岗聘用、规范管理。以岗位设置为基础,继续深化聘任制改革，完善公开招聘、评价、激励与保障机制，加强规范管理,促进学校人事管理的自我发展和自我约束。
8、动态调整、协调发展。依据学校的发展变化,对岗位设置进行动态管理，确保岗位设置与事业发展相适应，促进学校人才资源的优化配置和教师的合理流动。
四、岗位等级及结构比例
9、管理岗位处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次对应管理岗位六至十级。学校设置管理岗位32个，占全校岗位总量9.4%（含双肩挑）。
10、专业技术岗位高级（副高）、中级和初级岗位，每个岗位有3个等级，共划分为9个等级，其中高级（副高）分别对应事业单位专业技术等级五级、六级、七级：中级岗位分别对应八级、九级、十级：初级分别对应十一级、十二级、十三级，学校设置专业技术岗位326个，占全校岗位总量96.17%o
11、工勤技能岗位中，技术工有2个等级，技师、高级工
依次对应二至三级。普通工岗位不分等级。学校设置工勤技能岗位9个，占全校岗位总量2.65%o
五、学校现状
12、XXXX中学机构规格为副处级、全额拨款事业单位,安徽省示范高中，编制总数348人。现有98个教学班,在籍学生数为4890人：市管校级干部1人，内设机构8个,分别为办公室、教务处、总务处、政教处、保卫科、工会、团委、教研室，已聘科级正、副职8人，科员级21人。
13、学校在编在岗现有339人，其中管理人员34人（其中31人有相应专业技术职称），工勤技能人员4人,专业技术人员316人（其中31位同志兼有管理职责）。管理人员中，八级1人，十级3人；工勤技能人员中，普工1人,技工3人（其中二级1人，四级1人、五级1人）；专业技术人员中，教师职称322人,其它职称3人（会计师1人，卫生1人,档案副研究馆员1人）。
14、学校主体岗位为教师岗位,现有正高级教师1人、高级教师114人，一级教师132人，助级一下67人,其中：中学二级教师46人,见习教师16人、员级5人。
六、上岗资格、程序
15、基本条件⑴遵守宪法和法律：（2）具有良好的品行：（3）岗位所需的专业、能力或技能条件：（4）适应岗位要求的身体和心理条件。
16、学历资历:(1)管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位应具有大专以上文化程度。五级须在六级管理岗位上工作满两年以上(含两年)，六、七、八级须分别在七、八、九级管理岗
位上工作满三年以上。
(2)专业技术岗位高级、中级、初级内不同等级岗位聘任上一级岗位，须在下一级岗位工作满两年以上(含两年，首次聘任除外)。受聘教师岗位应具有相应教师资格,符合国家相应教师职务的基本任职条件，同时要师德考核良好，无违法违纪违规行为.受聘其他专业技术岗位应具有相应的任职资格、实际工作能力和经历。
(3)工勤技能岗位一级、二级受聘上一级岗位,须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师、高级工、中级工等级考核：学徒期满和工人见习、试用期满通过初级工技术等级岗位考核后，可确定为技术工五级岗位。
17、除因工作需要经批准兼职人员外，按上级规定不在岗的其他人员一律不得参加首次岗位聘任，但其现有职务工资确保不得降低。
18、竞聘岗位量化标准
根据相关文件规定，借鉴其他学校的经验，结合我校实际，量化评分标准设定参加工作年限分、校龄分、职称年限分、奖励分。年限计算全部用2017减去取得资格年份。
（一）、参加工作年限分每年一分：（以人社部门认定的参加工作时间为准）
（二）、校龄分每年0.5分：（以到一中工作时间计算）
（三）、职称年限分每年2分（任现职以来）
（四）、奖励分
（1）获国家级劳模.教育教学表彰加7分（国务院发文）
（2）获省部级表彰加5分（教育部或安徽省政府发文）
（3）获市级表彰加3分（省教育厅或市政府发文）
（4）获县级表彰加2分（市教育局或县政府发文）
（5）获县教育局表彰加1分（县教育局发文）
以上表彰只能是和本职工作有关的教育教学类（劳模、技能大赛等）表彰。
（6）任现职以来,任班主任5年以上加4分，5年以下加1分；
（7）任现职以来.任备课组长5年以上加3分，5年以下加1分；
（8）任现职以来,任教研组长5年以上加2分，5年以下加1分；
（9）任现职以来任年级组长5年以上加4分，5年以下加3分；年级组副组长5年以上加2分,5年以下加1分；
（10）省级课题加4分；市级课题加3分。（已结题）
以上各项奖励只取一项最高分不重复累计。分数相同，按职称年限、参加工作时间、年龄依次递补。
19、限制条件有下列行为之一的，取消当年申报、上岗资格：①经查实乱办班、搞有偿家教的；②发生重大教学事故或工作失误,造成极坏影响的；③违反计划生育政策的；④违反师德规范，造成严重后果或恶劣影响的；⑤教师课堂教学效果差，学生及家长反映强烈，学生或家长集体联名投诉的。
20、排序结果的应用：①根据岗位分类和当年空缺岗位数，按照当年排序结果相应依次进入；②如当年中报上岗过程中，因各种原因造成新的空缺岗位，按当年排序结果依次递补。
21、上岗程序（1）个人申报申请人向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关实物、证明材料原件；（2）学校组织审核,确定拟聘人选；（3）公示排序经校岗位设置管理工作领导小组确认后，将拟聘人员进行5个工作日公示；（4）签约上岗经公示无异议的，学校与受聘人签订上岗合同。
七、岗位聘用
22、按县核准的岗位设置方案，由学校自主聘用。聘用以学校与被聘人签订聘用合同为依据，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除终止的条件及聘用期限等内容。聘用期满前调整岗位的,对聘用合同相关内容作出相应变更。聘用合同期满时，由学校按国家有关规定对受聘人员履职情况进行全面考核，及时提出续聘意见。
八、规范管理
23、（1）把岗位设置工作作为学校全年工作和今后的一项重要内容纳入工作日程，坚持以人为本，精心组织，积极稳妥推进。（2）学校建立岗位设置管理信息数据库，运用计算机信息技术实行动态管理，提高岗位设置管理工作的信息化、规范化水平。（3）严肃工作纪律,严格执行相关规定。坚持工作原则，坚持走群众路线，对违反规定的，追究相应责任；情节严重的给子纪律处分。
（4）本实施方案经校教代会通过后执行，其解释权为校长室。
九、组织领导
24、为做好岗位设置管理工作，在校长室、党总支的领导下，成立XXXX中学岗位设置管理工作领导小组。
组长:XXX成员：XXX
篇五：中学中层干部岗位设置
学校中层干部岗位设置及管理的实施办法
各单位：
为进一步规范我区各级各类学校中层干部岗位的设置和管理，落实我区教育系统干部人事制度改革、绩效工资改革等相关要求，不断优化学校管理队伍结构，建立现代学校治理体系，提升学校管理效能，促进学校优质内涵发展，特制定本实施办法。
一、岗位设置的原则
1、按需设岗，总量控制。按照学校功能、职责任务和工作需要进行中层干部岗位设置。在核定的岗位总量、结构比例和最高岗位等级内，确定本单位所需中层干部岗位的数量、类别、任职条件、工作职责和岗位等级。
2、结构合理，科学高效。学校应根据发展规划，从实际出发，在做好岗位调查和岗位分析的基础上进行岗位设置，做到结构优化、层次分明、科学合理、运行高效。
3、动态调整，和谐发展。学校应根据发展需要，在核定的岗位总量、结构比例和最高岗位等级内，按功能需要对岗位设置进行动态调整，不断增强管理服务功能，提升教育教学质量和水平，确保学校中层干部岗位设置与区域教育和学校发展相适应。
二、岗位设置的职数和说明
1、中层干部（含副职）岗位职数设置标准
中层干部岗位职数标准（人）
学校类别
25班-3612班及以下
13-24班
班
幼儿园
≤3≤5≤37班以上
≤中层干部岗位职数标准（人）
学校类别
15班及以下
中小学校
≤416-24班
25-30班
31-45班
≤6≤≤46班以上
≤112、中层干部（含副职）岗位职数设置的说明
（1）一校多（园）区的学校、九年一贯制学校、完全中学、特大型学校（60班以上）、直属单位的中层干部岗位设置职数，由单位提出设置职数意见，报教育局组织科审定。
（2）职成校、特殊教育学校的中层干部岗位职数设置可参照同规模中小学校（班级数）的设置标准。
（3）特殊情况需增加中层干部岗位设置职数的，应报区教育局组织科审定。
3、全面取消校长助理、学校中层助理等各类助理岗位
各单位要全面清理校长助理、学校中层助理等各类助理岗位，免去相关人员的助理职务，一律不再增设各类助理岗位和职务。
三、学校中层干部选拔及考核办法
1、基本条件
一般应具备五年以上教育教学工作经历，并达到相关规定的学历和职称；事业心强、师德良好；专业能力突出，教育教学成绩显著；有较强的团队合作意识和组织协调能力；在教职工中有一定的威信。
2、选拔聘用程序
（1）确定提名人选。在符合中层干部基本条件的前提下，各校可制订符合本校办学要求的选拔标准。候选人的提名可由下列途径推荐产生：校（园）长推荐、民主推荐、个人自荐、组织推荐等。
（2）组织考察。由本单位党组织汇总初审后，对确定的初步候选人进行民主测评和组织考察。
（3）讨论决定。经校（园）务会议讨论后确定正式人选，公示无异议后，由校（园）长任命（聘任），并将新的中层干部的基本情况报区教育局组织科备案。
3、考核办法
各校可根据实际情况，制订相应的考核办法对学校中层干部进行考核，考核不合格者，应及时调整。
四、工作要求
1、本办法适用于全区各公办中小学幼儿园（含职成校）。各单位要结合实际，规范、科学地设置中层干部岗位，优化干部队伍结构，重视干部队伍的梯队建设，加强青年后备干部队伍的培养和锻炼。
2、各单位要严格执行本办法的规定，不得超职数配备，遇特殊情况应及时报批。
3、本办法自发布之日起开始实行，《关于闵行区教育系统学校中层干部岗位设置及管理的实施意见》（闵教委〔2010〕15号）同步废止。
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