动物童谣顺口溜10篇动物童谣顺口溜 挖掘识字教学中的“智“”趣”，丰富学生的识字方法——以《动物儿下面是小编为大家整理的动物童谣顺口溜10篇,供大家参考。
篇一：动物童谣顺口溜
识字教学中的“智“”趣”，丰富学生的识字方法 ——以《动物儿歌》识字教学为例 浦东新区孙桥小学 胡婧晶 案例背景 ：作为第一批使用部编版语文教材的上海教师，充满新鲜感。与此同时，也失去了曾经的教学经验，一切从零开始，充满新的挑战。在教学过程中我们发现，部编版语文教材中课文数量比沪教版少了，但是每课中的生字量和识字量却明显增加了。这对于学习刚刚起步的低年段学生而言，是很大的挑战。因此，课堂识字教学的研究，成为低年段语文老师的“必修课程”。
所以，本次“智趣课堂”的实践研究，我以《动物儿歌》这篇课文为例，进行了识字教学的案例研究，旨在挖掘低年段语文识字教学中的“智趣”，探寻丰富的识字方法，从而提升识字学习的成效。
案例过程：
一、明确目标 《动物儿歌》这篇课文是部编版教材一年级第二学期第五单元的第一篇课文。这是一首充满童趣的儿歌，介绍了 6 种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活泼美好快乐的画面，非常适合一年级朗读。
本篇课文要求认读“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12 个生字，在田字格中正确书写“间、迷、造、运、池、欢、网”7 个生字。
经过一个多学期的学习，学生已经有了一定的积累，基本掌握了一些识字的方法，如加一加、减一减、换一换、编顺口溜等等。但是对于形近字、较为复杂的字和意思难理解词的掌握会有一定难度。
针对这样的学情和目标，我设计了相应的识字教学环节。
二、制定方法 （一）分组识字，发挥教学的智慧 不稳定，不集中、好奇心强、形象思维为主，是低年段学生学习特点。大量的识字教学会让语文课堂变得枯燥、乏味，学生也会对语文课堂缺乏兴趣。所以在教学设计时，我将本课的生字进行了分组，整合。让识字教学穿插在阅读教学中，在阅读中识字，又在识字中阅读。
1. 形声字分组
在本课生字中有许多形声字，比如：6 个虫子旁的字、3 个走之偏旁的字、在教学中引导学生掌握“形声字”由“声旁”和“形旁”组成的特点，了解“虫子旁”大多与昆虫有关的规律。这样，不仅能够帮助学生快速记住生字的字音，还可以帮助学生通过偏旁理解字义，掌握一类生字学习方法，从而提升识字效率。
2. 相同偏旁分组 本课中形声字较多，是以，我又对其进行细分，按照相同偏旁分为“虫子旁”一组和“走之”一组，穿插在阅读教学中分别学习。
3. 形近字分组 “食”和“粮”既是一组形近字，又可以组成词语，我将其合成一组学习。先让学生拼读词语，再观察、交流其中的相同和不同之处，接着让学生辨析“食粮”和“粮食”的词义，“音”、“形”、“义”三个方面分步实施，循序渐进地穿插在阅读教学中，从而使学生更高效、更轻松地掌握生字。
（二）字源分析，激发识字的兴趣 在识字教学环节，我注重汉字字理分析。所以，在指导象形字“网”时，先出示甲骨文中的“网”字，让学生猜一猜。通过字形，学生并不难猜出这个字，然后给学生展示“网”字演变的过程，帮助学生理解生字的本意及其发展的过程，有效地识记这个汉字，并且在此过程中引导学生发现中国汉字的趣味，激发学生学习汉字的兴趣。
（三）动作演示，换发课堂的活力 在语文教学中，若能恰到好处地运用动作演示进行直观教学，则可激发初入学儿童的学习兴趣，活跃课堂学习气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，发展智能，让课堂焕发出生命的活力。
在指导“展翅”一词时，我让学生模仿小蜻蜓飞行时展开翅膀的样子；理解“欢”一词时，让学生带着笑容朗读句子，学习“藏”一词时，我将“藏”字的识字卡片藏在了书本里。通过师生间各种动作演示，理解生字、词语的含义。
（四）借助白板，灵活识字的环节 灵活多样、互动性强是电子白板技术的特点。在教学中，我针对这一特点，设计了让学生上台圈一圈带有走之偏旁的字；给词语选择正确的走之偏旁的字。既强化了识字教学，又增加了识字的趣味性。
（五）巧用板贴，发挥板书的作用 随着新媒体的发展，教师的课堂越来越多应用多媒体技术，而渐渐地弱化了
板书的功能。其实，板书依旧是课堂教学中不可缺少的部分，适切的板书可以起到概括、引领的作用。
所以在课堂教学中我巧妙运用板贴，把本堂课所要掌握的小动物的名字打乱，让学生在黑板上将名字贴正确。将图片和名称词语对应起来也许不是难事，但要将字的顺序贴正确，就有一定的难度。比如在板贴时，有同学就把“蚯”和“蚓”贴错了。因此，这个环节让学生到黑板上来贴一贴，可以帮助学生更精确的记忆生字。
案例评析：
在本堂课的实践过程中，多样化的识字方法，丰富的识字环节，让孩子们的识字兴趣增强了，孩子们学得兴致盎然。通过课堂上的小练习，基本达成了本堂课的识字教学目标。
当然，识字教学不能仅仅局限于老师的教法，更应关注学生的学法。学生可以自己运用合适的方法识字，例如“形声字分组”、“偏旁分组”、“形近字分组”和“动作演示”等等。所以在今后的课堂中，我应当引导学生自主运用这些识字方法，将老师知识内化为学生自己的本领，为今后的自主识字打下扎实的基础。
篇二：动物童谣顺口溜
数学学习儿歌汇总( 适合一到五年级) (数学辅导网 www.dd-xx.com)小学数学学习儿歌
一、乘法口诀儿歌 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。
四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
二、一个数除几位数儿歌 先看被除数最高位，高位不够多一位 除到被除数哪一位，商就写在哪一位， 不够商 1 就写 0，商中头尾算数位， 余数要比除数小，这样运算才算对。
三、小数加减法儿歌 计算小数加减法，关键对齐小数点， 用 0 补齐末位，便可进行加减。
四、小数大小比较儿歌 小数大小比较很容易，先把他们都竖起， 小数点，数位要对起，然后再把他们比。
首先比较最高位，最高位相同下位比。
至到最后分高低，哪个高来哪个大。
牢记在心不忘记。
除法是小数的除法 除法是小数，移位要记住。
移动小数点，使它变整数， 除数移几位，被除数同样多， 数位如不够，添 0 来补位。
五、四则混合运算儿歌 通览全题定方案，细看是否能简便； 从左到右脱式算，先乘除来后加减； 括号依次小中大，先算里面后外面； 横式计算竖检验，一步一查是关键 长度、面积、体积、容积的认识 长度一条线，面积一大片； 体积占空间，容积算里面。
六、解应用题儿歌
题目读几遍，从中找关键； 先看求什么，再去找条件； 合理列算式，仔细来计算； 一题求多解，单位莫遗忘； 结果要验算，最后写答案。
七、四舍五入法儿歌 四舍五入方法好，近似数来有法找； 取到哪位看下位，再同５字作比较； 是５大５前进１，小于５的全舍掉； 等号换成约等号，使人一看就明白。
鸡兔同笼问题的解法 鸡有两只脚，兔有四只脚。
先数头和身。再按鸡分脚。
八、运算顺序歌诀 打竹板，连天，各位同学听我言。
今天不把别的表，四则运算聊一聊， 混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算。
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办？小括号里算在先， 中括号里后边算，次序千万不能乱， 每算一步都检验，又对又快喜心间。
九、退位减法 退位减法要牢记，先从个位来减起； 哪位不够前位退，本位加十莫忘记； 如果隔位退了１，０变十来最好记。
两步计算应用题，两步计算应用题，
十、读题审题要仔细。
解题一环扣一环，中间问题是关键。
数量关系要找准，计算步骤要理清。
抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。
十一、多位数读法歌 读数要从高位起，哪位是几就读几； 每级末尾如有零，不必读出记心里； 其他数位连续零，只读一个记仔细； 万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”， 读数规则永牢记。
十二、多位数写法歌
写数要从高位起，哪位是几就写几。
哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。
十三、多位数大小比较歌 位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
十四、多位数改写歌 万位后面“0”去掉，加上万字改完了。
亿位后面“0”去掉，加个亿字就改好。
五年有关计划实际相比较应用题的顺口溜 计划实际比较应用题，仔细分析不用急。
数量关系很重要，前后关系很微妙。
先把关系写上面，解题思路它领先。
计划实际在前面，上下对比一条线。
具体数量要体现，不变数量是关键。
按量天数看的准，最后再把问题填。
根据等式列方程，算术方法也简单。
十五、有关凑“十”法的 看到 9 想到 1，看到 8 想到 2 看到 7 想到 3，看到 6 想到 4 看到大数加小数，先把两数换位置。
十六、10 的分成 9 和 1，真淘气 7、3、8、2 也调皮 吹 6 升 4 （6 象哨子，4 象小旗）
小手小手真伶俐（让生摇动双手，象把 10 分成 5 和 5）
十七、乘法口诀求商歌：
（一）想乘法，算除法，口诀缺啥就商啥。
（二）用乘法口诀求商，先把口诀仔细想：
如果缺少哪个数，它就是求得的商。
十八、认识时间的儿歌 时针走过数字几，表示时间几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
对于某些减法的简便运算：
多加就减，少加再加； 多减就加，少减再减。
结合律不算难，两数结合可先算。
十九、《植树问题》
小朋友，张开手，五只手指人人有， 手指之间几个空，请你仔细瞅一瞅。
商中间或末位有 0 的除法 我是 0，本事大，除法运算显神通。
不够商 1 我来补。有了空位我就坐。
别人要想把我除，常胜将军总是我。
二十、除的意义 到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数， “除”字后面被除数，位置交换别忘了。
二十一、四则运算顺序 括号括号抢第一，乘法、除法排第二， 最后才算加减法，谁在前面先算谁。
二十二、连续退位的减法 看到 0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0 上有点看作 9。
二十三、拍手歌 我说一，一一一，一张纸来一只笔， 学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二， 左左右右数一数，眼睛、手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴， 三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子， 四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶， 国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐， 唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天， 星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈， 你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节， 尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指， 十个手指用处大，学习雷锋做好事。
小学数学教学系列儿歌
一、10 的合成与分解：
你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1＋9＝10，10 可以分成 9 和 1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2＋8＝10，10 可以分成 8 和 2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3＋7＝10，10 可以分成 7 和 3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。4＋6＝10，10 可以分成 6 和 4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5＋5＝10，10 可以分成 5 和 5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6＋4＝10，10 可以分成 4 和 6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。7＋3＝10，10 可以分成 3 和 7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2＋8＝10，10 可以分成 2 和 8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9＋1＝10，10 可以分成 9 和 1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10 可以分成 0 和 10。
二、表内乘法口诀（学生续编）
你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。（一一得一，一二得二，„„一九得九）
你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。（二二得四，„„二九十八）
你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。（三三得九，„„三九二十七）
你拍四，我拍四，小花猫捉耗子。（四四一十六，„„四九三十六）
你拍五，我拍五，动物园里看老虎。（五五二十五，„„五九四十五）
你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。（六六三十六，„„六九五十四）
你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽。（七七四十九，„„七九六十三）
你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙。（八八六十四，八九七十二）
你拍九，我拍九，小鱼小鱼水中游。（九九八十一）
三、时针和分针 小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。
四、珠算读写数 小小珠算真神奇，读数写数最容易。
四位一级是关键，读写都从高位起。
级前中 0 读一个，级末有 0 不读起。
亿级万级仿个级，读完后面加单位。
一级一级往下写，珠不靠梁 0 占位。
五、多位数的大小比较 多位数大小看位数，位数多的数就大； 位数相同看高位，高位数大数就大。
六、年、月、日 一、三、五、七、八、十、腊，31 天总是大。
四、六、九、十一月，30 天永不差。
二月份，最特殊，二八、二九来变化。
闰年它就二十九，平年它就二十八。
4 除年号有余平，整百年号划双 0。
记时方法有两种，二十四时和普通。
时间单位排好队，最大单位是世纪。
1 世纪，100 年；1 年等于多少天？平年 365，闰年 366。
1 小时，60 分，1 分等于 60 秒。
年、月、日，时、分、秒，相临进率要记好。
七、分数大小的比较 分数大小的比较，分子、分母要记好。
分母相同看分子，分子大的分数大； 分子相同看分母，分母大的分数小。
八、整数加、减法法则。
1. 整数加法法则 整数加法有规律，相同数位要对齐。
和不满十落原位，满十上位要进一。
凑十余数落下来，加到哪位落哪位。
进位加数加一起，结果不差半分厘。
2. 整数减法法则 整数减法有规律，相同数位要对齐。
大减小时落下差，小减大时去借位。
借一来十减后加，加减结果落原位， 连续借位要细心，借走剩几要牢记。
九、整数乘法法则 1.一位数乘法法则 整数乘法低位起，一位数乘法一次积。
计算准确对好位，乘法口诀是根据。
2.两位数乘法法则 整数乘法低位起，两位数乘法两次积。
计算准确对好位，两次乘积加一起。
3.多位数乘法法则 整数乘法低位起，几位数乘法几次积。
个位数乘得若干一，积的末位对个位。
十位数乘得若干十，积的末位对十位。
百位数乘得若干百，积的末位对百位 计算准确对好位，几次乘积加一起。
4.因数末尾有 0 的乘法法则 因数末尾若有 0，写在后面先不乘， 乘完积补上 0，有几个 0 写几个 0。
十、整数除法法则 1. 除数是一位数的除法法则 整数除法高位起。除数一位看一位。
一位不够看二位，除到哪位商哪位。
2. 除数是两位数的除法法则 整数除法高位起。除数两位看两位。
两位不够看三位，除到哪位商哪位。
3．多位数除法法则 整数除法高位起。除数几位看几位。
这位不够看下位，除到哪位商哪位。
余数要比除数小，不够商一零占位。
4．商不变的性质 被除数、除数同时乘，乘的因数要相同。
被除数、除数同除以，除以的数也相同。
商不变的性质要记清。
十一、小数四则运算法则 1. 小数加减法法则 小数加减有规律，相同数位要对齐。
个位对个位，十位对十位。„„ 十分位对着十分位，百分位对着百分位。„„ 总而言之一句话，小数点要对齐。
计算结果是小数，末尾有 0 要划去。
2. 小数乘法法则 小数乘法低位起，先按整数算出积。
再看因数中小数共几位， 就从积的右边起，数出几位点上点，末尾有 0 要划去。
3. 小数除法法则 小数除法高位起，看着除数找规律。
除数是整数直接除，除到哪位商哪位 不够商一零占位，商和被除数点对齐。
除数是小数变整数，被除数小数点移同位. 右边数位若不够，应该用零来补齐。
十二、小数大小的比较 小数大小看高位，整数大时数就大。
整数相同看十分位，十分位大时数就大， 十分位相同看百分位，百分位大时数就大„„。
十三、数的基本性质和四则运算法则 1.分数的基本性质 分子、分母同时乘，乘的因数要相同。
分子、分母同除以，除以的数也相同。
乘、除都把 0 除外， 分数值的大小不变更。
2．分数加减法法则 分数加减很简单，统一单位是关键。
同分母分数相加减，只把分子相加减，分母大小不改变。
异分母分数相加减，先通分来后计算。
3.分数乘法法则 分数乘法更简单，分子、分母分别算。
分子相乘作分子，分母相乘作分母。
分子、分母不互质，先约分来后计算。
4．分数除法法则 分数除法最简便，转换乘法来计算。
十四、混合运算顺序歌 混合运算有顺序，同级计算左边起。
加、减、乘、除混算题，先算乘、除要牢记。
如果要是有括号，先算括号里面题。
十五、两、三步应用题分析歌谣 小小问号锁住题，抓住关键去分析。
已知条件换成数，相关条件全找齐。
术语连数读一读，正确列式没问题。
十六、字母表示数 字母表示数，关键要记住，省略乘号时，数要写在前，字母写在后。
相同的因数变底数，因数的个数变指数。
乘号可以简写成点，加、减、除号不能丢。
十七、列方程解应用题 列方程解应用题，抓住关键去分析。
已知条件换成数，未知条件换字母， 找齐相关代数式，连接起来读一读。
十八、计量单位对口歌 小朋友，快排队，手拉手对单位。看谁说得快又对。
人民币单位元、角、分，进率是 10 要牢记。
1 元得 10 角；1 角得 10 分，1 元等于 100 分。
长度单位有哪些，相临进率都是几？ 米加分米、厘米和毫米。
最大单位是千米。
1 米＝10 分米，1 分米＝10 厘米，1 厘米＝10 毫米。
米和千米也相临，进率 1000 是特例。
质量单位有哪些，相临进率都是几？ 吨与千克还有克， 进率 1000 要牢记。
形体单位更容易，相临 100 是面积，相临 1000 是体积。
大单位，小单位，大小换算有规律。
从大到小乘进率，小数点向右移；从小到大除以进率，小数点向左移。
进率是 10 移一位，进率 100 移两位，进率 1000 移三位。„„
十九、数的整除的意义 数的整除要记住，除式各项都要是整数。
但是除数不等于 0，商是整数无余。
a÷b 时可以说，数 b 能够整除 a，数 a 能被 b 整除。
a 是数 b 的倍数，b 是数 a 的约数。
如果要是求约数就去除以自然数， 如果要是求倍数就去乘自然数。
二十、能被 2 、5 、3 整除的数 个位是 0 和 5，一定能被 5 整除。
个位是 2、4、6、8、0，一定能被 2 整除。
各个数位数字和，如果要是 3 倍数，一定能被 3 整除。
二十一、质数、合数。
分清质数与合数，关键就是看约数。
1 的约数只一个，不是质数也非合数； 如果约数只两个，肯定无疑是质数； 3 个约数或更多，那就一定是合数。
二十二、分解质因数 分解质因数，方法是短除。
除数是质数，商也是质数。
表示的形式很简单：合数＝质数×质数„„
二十三、公约数、公倍数与互质数 公约数，公倍数，关键要把“公”记住。
公有的约数叫做公约数，公约数中最大的，就叫最大公约数。
如果公约数只有 1，它们就叫互质数。
公有的倍数叫做公倍数。公倍数中最小的，就叫最小公倍数。
求法有区别，千万别失误。
短除只把除数乘，是求最大公约数。
除数和商要连乘，是求最小公倍数。
二十四、圆、圆柱、圆锥 圆的知识学习好，生产生活都需要。
要画圆，找定点，圆心确定圆位置， 半径决定圆大小。
同圆或等圆中，直径=2 半径。
圆的周长和面积，全都离不开圆周率。
如果条件是半径，圆的...
篇三：动物童谣顺口溜
歌一二三， 爬上山，四五六， 翻斤斗，一二三四歌,一二三四歌歌词,一二三四 歌简谱,一二三爬上山,大写 一二三的数字,数字歌一二三爬上山, 索菲亚四五六斗柜,贝瓦尔 歌拍皮球,希腊数字一二三,一二三四 数字顺口溜,数字歌123爬上山,数字 歌,数字歌儿 歌1一10,数字歌儿歌视频,数字歌儿歌1一100,英语数字歌,儿童数字歌,英文数字歌,数字歌儿歌,数字歌一二三,爬上山,四 五六,翻斤斗, 七八九,拍皮球. ..,字歌一二三, 爬上山 ,四五六,翻斤斗,七八九,拍皮球...,歌一二三,爬上山,四五六,翻斤 斗,七八九,拍 皮球...,一二三, 爬上山,四五六, 翻斤斗,七八九,拍皮球...,二 三,爬上山,四五六,翻斤斗,七八九,拍皮球...,三,爬上山,四 五六, 翻斤斗,七八九, 拍皮球...,,爬上山,四 五六,翻 斤斗,七八九,拍 皮球...,爬上山 ,四五六,翻斤 斗,七八九,拍皮球...,上山,四 五六,翻斤斗,七 八九,拍皮球..., 山,四 五六,翻 斤斗,七八九,拍 皮球...,,四五六,翻斤斗,七八九,拍皮球...,四五六,翻斤斗,七八九,拍皮球...,五六,翻斤斗,七八九,拍皮球...,六,翻斤斗,七八九,拍皮球...,,翻 斤斗,七八九, 拍皮球...,翻斤 斗,七八九,拍皮球...,斤斗,七 八九,拍皮球..., 斗,七八九,拍皮球...,,七八九, 拍皮球...,七八九,拍皮球...,八九,拍皮球...,九 ,拍皮球...,,拍 皮球...,拍皮球...,皮球...,球...,...,..,.七八九， 拍皮球,十个手指头，就是两只手。过山车上天了 ， 入地了 ，腾云了 ， 驾雾了腾云了 ， 驾雾了 。过山车， 下山了 ，我变成， 流星了 。
飞飞跳跳小蜻蜓， 会飞；小蚱蜢小蚱蜢， 会跳。会跳飞一飞， 跳一跳；小弟弟， 会长高。
小猫拉车小猫拉车， 老鼠不坐。黄鼠狼拉车黄鼠狼拉车， 小鸡不坐。小鸡不坐灰狼拉车， 山羊不坐。老虎拉车， 谁也不敢坐。
做手影兔来了 ， 狼来了 ，螃蟹爬上墙来了螃蟹爬上墙来了 。电灯一关都跑了 ，电灯一开又来了 。
什么大天大， 地大 ，比不上我手大比不上我手大。我用 手掌捂眼睛 ，哈哈——天和地不见啦！
弹钢琴大白牙，小黑牙，小黑牙，咿咿呀呀学说话，声 音有高也有低，你弹我唱乐无比。
有条“蚯蚓” 真可笑有条“蚯蚓” 真可笑，顺着鼻子上下跑。哧溜一声 ——出 来了 ，哧溜一声哧溜一声 ——进去了 。不是蚯蚓是鼻涕，掏出 手绢快擤掉。不要挂在鼻子上，让人看见多 不好。进去了
大小多 少一个大 ， 一个小，一只老虎一只猫，一边多一边多 ， 一边少，一边少一群大雁一只鸟。数一数， 瞧一瞧，大小多 少记得牢。
老虎和乌龟大老虎，大嘴巴，小乌龟，不怕他，老虎咬乌龟，崩掉两颗大门牙。
落叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
黄豆荚，真可爱，里面住满豆乖乖里面住满豆乖乖。秋天到，房门开，豆乖乖呀跳出 来豆乖乖呀跳出 来。排着队，一二一，走进农民大口 袋。黄豆荚
墙头草墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒。狗不吃，猫不咬，枯了 不能当柴烧。
半半歌有个孩子叫半半，起床已经七点半。鞋子穿一半，脸儿洗一半脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。
金花 银花金花花， 银花花，躲在叶下吹喇叭。嘀嘀哒……嘀嘀哒嘀嘀哒……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃，金花变成大南瓜，银花变成大冬瓜。
看月 亮初一一根线，初一一根线初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六团团圆。
螃蟹手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。
山羊和绵羊角 儿尖尖， 胡子长长，借你毛皮， 好做衣裳。角 儿弯弯， 毛儿卷卷，剪下毛毛， 好纺线线。
小蘑菇，你真傻！太阳——没晒，没晒，大雨——没下，你老撑着小伞，——干啥？小蘑蘑菇
小金鱼一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快活活做朋友。
小手的话小手会说话，有问必有答。握一握握一握----“你好啊！
”摆一摆----“再见啦！
”
穿裤歌一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。小宝宝， 来穿裤，就像火车钻山洞就像火车钻山洞。右脚钻进右山洞，左脚钻进左山洞。呜呜呜， 呜呜呜，两列火车进山洞。
一个蛤蟆一张嘴一个蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声 跳下水;扑通一声 跳下水;两个蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通, 扑通, 跳下水。
鼓挺着肚肚,
绷着面孔,
走到哪里,
都说懂懂都说懂懂,你懂什么? 啥也不懂.
打开肚儿,
里面空空.
游地球一只小蚂蚁，爬上地球仪，到北极， 到南极，游遍全地球，一点不费力。
大山爷爷白云帽子戴头上，绿色大衣披身上，公路腰带缠腰间公路腰带缠腰间，瀑布领带挂脖上，大山爷爷真漂亮！
小猴邮自 己跑出 动物园，小猴进邮局。你要邮啥呀？我要邮自 己。城市太闹了 ，城市太闹了 ，森林多 美丽。给我贴张大邮票，把我邮回森林里。
海水海水海水我问你，你为什么这么蓝？海水笑着来回答：我的怀里抱着天我的怀里抱着天。海水海水我问你，你为什么这么咸？海水笑着来回答：因为渔人流了 汗。
小溪给咱洗脚丫小溪哗啦啦，浪花舔脚丫 ，小脚丫 是我，小脚丫 是我，大脚丫 是妈。妈洗衣服我洗袜，小溪给咱洗脚丫 。
烟囱画画高烟囱， 烟囱大，对着蓝天乱画画。画得太阳闭眼睛，画得白云衣服花画得白云衣服花。天鹅飞到画里去，成了 一只丑小鸭。
躲影子小猫影子，跟着小猫；小猫胆小，撒腿就跑撒腿就跑！跑进屋里，赶快藏好！偷偷一瞧，影子没了 ！
小鼓，小鼓，敲敲它敲敲它，“不痛，不痛，真不痛！
”小鼓，小鼓，问问它问问它，“不懂，不懂，真不懂！
”小鼓
绿头发草地长出 绿头发，我用 脚趾梳头发。小草痒得咯咯笑小草痒得咯咯笑，叫我快去喊大家。
摇篮天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮，海是家，浪做伴，白帆带我到处玩。
找朋友请大家， 都站起，我的朋友在哪里？一二三， 三二一，一二三， 三二一，我的朋友就是你！嗨， 嗨， 就是你，咱们一同做游戏。
稀奇真稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老爷爷坐在摇篮里八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
蝴蝶飞追， 追，蝴蝶飞，飞远了飞远了 ，不见了 ，飞过竹篱笆，变成一朵花。
拉大锯拉大锯， 扯大锯，姥姥家， 唱大戏。姥姥家， 唱大戏。接闺女， 接女婿，小外孙子也要去。
老虎门前耍大刀弯弯河， 钻石桥，姥姥桥上念歌谣：姥姥桥上念歌谣乌龟骑白马，老鼠叼黑猫，三岁娃娃不怕虎，老虎门前耍大刀。
小蚱蜢小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高！草一摇，摔一交，头上跌个大青包。
钓鱼天黑啦， 天黑啦 ！钓鱼的， 回家吧！你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它鱼儿的妈妈在等它。
海龟海龟妈妈，海滩扒扒，生下龟蛋，盖上黄沙盖上黄沙，太阳晒晒，孵出 娃娃，爬进大海，去找妈妈。
灯塔妈妈天黑了 ， 浪睡了 ，大海静悄悄，只有灯塔妈妈睡不着。睁着眼到处瞧睁着眼， 到处瞧，看看有没有----还没有回来的船宝宝。
妈妈用 梳子梳着我的头发我也用 梳子梳着妈妈的头发风是树的梳子梳着树的头发船是海的梳子梳着海的头发梳子
盖花楼盖！
盖！盖花楼。花楼低，碰着鸡碰着鸡。鸡下蛋，碰着雁。雁叼米，碰着小孩就是你。
鸭子鸭子乖乖，模样怪怪，翅膀拍拍，屁股歪歪，走路摆摆，滑稽可爱，水里比赛，游得快快。
风来了风来了 ， 雨来了 ，云儿黑着脸来了 。小羊羔， 正吃草，雨水淋得咩咩叫雨水淋得咩咩叫。羊儿羊儿你别吵，披上我的小夹袄。
小老鼠小老鼠， 上灯台，偷油吃， 下不来。吱吱吱， 喊奶奶，奶奶不肯来奶奶不肯来，叽哩咕噜滚下来。
什么虫儿空中飞什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？什么虫儿草里跳？蜻蜓空中飞，知了 树上叫，蚂蚁路边爬，蚂蚱草里跳。
猫咪的胡子我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。猫咪趴在我耳边，跟我说句悄悄话，没有胡子像娃娃，老鼠见了 不害怕。
郁金香红酒杯， 黄酒杯，郁金香是彩色杯。小蝴蝶， 小蜜蜂，向着酒杯飞飞飞向着酒杯飞飞飞。又喝酒， 又喝水，蝴蝶、 蜜蜂全喝醉。
东西街东西街， 南北走，出 门看见人咬狗，拿起狗拿起狗， 打砖头，又怕砖头咬了 手。打砖头
盆和瓶桌上放个盆，盆里放个瓶。砰砰啪啪，啪啪砰砰啪啪砰砰，不知是瓶碰了 盆，还是盆碰了 瓶？
唱的是山歌小河， 小河，你唱什么歌？我从山里来，唱的是山歌唱的是山歌。小河， 小河，你唱什么歌？我到海里去，唱支海的歌。
小蜘蛛小蜘蛛， 本领强，自 己做个小吊床。风儿摇， 风儿晃，甜甜美美把歌唱甜甜美美把歌唱。小昆虫， 心发痒，都想上去躺一躺，哎呀呀， 上了 当，成了 蜘蛛口 中粮。
羊， 羊羊、 羊， 小山羊，年纪不大胡子长。鹿、 鹿， 梅花鹿，头上长着两棵树。象、 象， 大白象，鼻子像个擀面杖。驼、 驼， 大骆驼，脊背弯弯山两座。
一二三， 鸡生蛋，三二一， 蛋生鸡，到底是到底是先有鸡后有蛋，还是先有蛋后有鸡？当然是先有鸡才有蛋，鸡一定生蛋鸡一定生蛋，蛋不一定生鸡。鸡和蛋
海浪谁说海浪没长牙？咬得礁石满身疤。可它对我特别好，轻轻舔我小脚丫 。
高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风定藤停铜铃停。
什么歌什么河， 不结冰？什么牛， 不耕地？什么花， 不结果？什么布什么布， 不能缝衣裳？不能缝衣裳？天上银河不结冰，地上蜗牛不耕地，海里浪花不结果，山间瀑布不能缝衣裳。
好朋友金钩钩， 银钩钩，请你出 个小指头，结结实实勾一勾。勾一勾， 点点头，勾一勾， 点点头，一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友。
树上叶子，又绿又多 ；树上叶子，又盖又遮又盖又遮。树上叶子，不让我说--原来树上，藏个鸟窝；窝里有蛋，怕人来摸怕人来摸. . . . . .树叶不让说
天上月 亮圆又圆，照在海上像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片 。海上月 亮鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月 亮还是圆又圆。
老鼠抬花轿八只老鼠抬花轿，两只老鼠放鞭炮，四只老鼠来吹号，呜哩哇啦“呜哩哇啦” 真热闹。老猫听了 来“贺喜” ，一只一只全吃掉。真热闹
谁会飞？鸟会飞 。鸟儿鸟儿怎样飞 ？扑扑翅膀去又回 。谁会游 ？鱼会游鱼会游。鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴摇摇头。谁会跑 ？马会跑。马儿马儿怎样跑 ？四蹄离地身不摇 。谁会爬 ？虫会爬 。虫儿虫儿怎样爬？许多 脚儿慢慢爬 。谁会走？人会走人会走 。人会怎样走 ？两脚移动摆双手。谁会
跷跷板跷跷板，一头低，你一翘，我一翘我一翘，翘呀翘，你高——我低，你低——我高。板翘翘；一头高。笑哈哈；哈哈笑哈哈笑。翘呀翘：
小花鼓一面小花鼓,鼓上画老虎,小槌敲破鼓, ,妈妈用 布补,不知是布补鼓,还是布补虎？
一个毽一个毽儿，踢两半儿,
打花鼓儿,绕花线儿绕花线儿。里踢, 外拐,
八仙, 过海,
九十九个一百。
雪地里的小画家下雪啦， 下雪啦！雪地里来了 一群小画家。小鸡画竹叶儿，小狗画梅花儿，小鸭画枫叶儿小鸭画枫叶儿，小马画月 牙……不用 颜料不用 笔，几步就成一幅画。小熊为什么没参加？它在树洞里睡着啦！
小黄狗， 真糟糕，上课学习 坐不牢。板凳好像有根刺，扭来扭去真难熬。扭来扭去真难熬。半堂课， 已上好，小黄狗一句没听到。老师喊他答问题，他红着脸说；他红着脸说；“不知道——！
”小黄狗上课窗外白兔追着跑，树上麻雀叽叽叫。一只飞机天上飞，逗得黄狗向外瞧。
大象鼻子当滑梯大象鼻子当滑梯，滑下小鸭和小鸡，滑的大象鼻子痒，“阿嚏” 打个大喷嚏，哈哈哈，嘻嘻嘻，小鸭飞进小河里，小鸡飞进玉米地。
小蜗牛小蜗牛， 小蜗牛，背着房子去旅游；不着急， 不着慌，东张西望慢慢走。遇到一只小蚂蚁遇到一只小蚂蚁，向着蚂蚁点点头。风来啦， 雨来啦，雨水“哗哗” 满地流。“小蚂蚁， 别发愁，躲进我的房里头。
”
谁的耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸?驴的耳朵长马的耳朵短,象的耳朵遮着脸象的耳朵遮着脸.谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
小贝 壳海边小贝 壳,
请你告诉我:
你的年纪不算大,
为啥皱纹多 又多 ?为啥皱纹多 又多 ? 贝 壳笑呵呵,
悄悄对我说---那是条条录音带,
录下大海一支歌。
小蚂蚁背米一二三， 三二一，三只蚂蚁来背米。嘿哟哟， 嘿哟哟，回到家里数米粒回到家里数米粒。你一粒， 我一粒，还有一粒在哪里？蚂蚁弟弟笑嘻嘻：还有一粒在我肚子里。
雪姥姥雪姥姥 ， 心儿好 ，冬夜里，给大山，给麦苗，没睡觉，盖棉被，穿棉袄。
盖楼房盖盖盖， 盖楼房，我搬积木你帮忙。一层红， 一层黄，样子好看又大方样子好看又大方。一边忙， 一边唱，楼房不断往上长。一下长到蓝天上，窗口 挂个大月 亮！
滑冰溜冰场，圆又圆，好像一张大唱片 。小娃娃，小娃娃，去溜冰，好像唱针来回转。一圈圈，转得欢，转出 歌儿一串串。
贴窗花过年啦， 贴花啦，满窗子， 都红啦。贴个猫， 贴个狗，贴个小孩打滴溜贴个小孩打滴溜，贴个老猴抽烟斗，贴个没牙佬满窗走。
九九歌一九二九不出 手，三九四九冰上走，五九六九，隔河望柳隔河望柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
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篇四：动物童谣顺口溜
学习顺口溜~~英语小儿歌一、语音
①国际音标
国际音标四十八、个个都要记清它元音单、双二十整辅音清、浊二十八。
元音
单元音分中、前、后依次各有二、四、六
双元音数也是双正好八个不要漏。
中元音 〔〕 〔〕
单元音前元音 〔i:〕 〔i〕 〔e〕 〔〕
后元音 〔u:〕 〔u〕 〔〕 〔〕 〔a:〕
双元音 〔ei〕 〔ai〕 〔〕 〔〕 〔〕 〔〕 〔〕 〔〕
辅音
辅音虽多也别慌清浊成对有十双
剩下〔h〕 〔r〕 〔l〕 〔j〕 〔w〕 还有鼻音〔m〕 〔n〕 〔η 〕 。
清浊成对 〔p〕 〔b〕 〔t〕 〔d〕 〔k〕 〔g〕 〔f〕 〔v〕 〔θ 〕 〔〕
〔s〕 〔z〕 〔∫〕 〔〕;〔ts〕 〔dz〕 〔tr〕 〔dr〕 〔t∫〕 〔dз 〕
②二十八个辅音按发音特点归类
一舌、二半、三鼻六爆、六破、十摩擦。
一舌 〔l〕二半 〔w〕 〔j〕
三鼻音 〔m〕 〔n〕 〔η 〕
六个爆破音 〔p〕 〔b〕 〔t〕 〔d〕 〔k〕 〔g〕
六个破擦音 〔ts〕 〔dz〕 〔tr〕 〔dr〕 〔t〕 〔d〕
十个摩擦音 〔f〕 〔v〕 〔θ 〕 〔〕 〔s〕 〔z〕 〔∫〕 〔〕 〔h〕 〔r〕
③拼读口诀辅音轻读元音重两音相读猛一碰。
二、词类
1、形容词性物主代词变名词性物主代词
一变、二留、四 S。
一变my-mine 二留his-hisits-its
四 Syour-yours her-hers our-ours their-theirs
2、数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序前表数量后第几。构成先谈基数词1 至 12 请认真记。
13 至 19teen 结尾齐ty 结尾表几十。若要表达几十几几十短横 1到 9。
One hundred 一百记若表几百几十几。几百 and 几十几基数规律上述里。
再把序数谈仔细第一至三独立记。第四至十九结尾 th,第廿到九十有规律。
基数基础 y 变 ieth。第几十几有特例第几十由基数起几用序数有道理。
第一百 one hundred。若说第一百几十几。
One hundred and 第几十几。谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记上述须用心体味。
3、be 的用法口诀
我用 am你用 areis 连着他她它
单数名词用 is复数名词全用 are。
变疑问往前提句末问号莫丢弃。
变否定更容易be 后 not 莫忘记。
疑问否定任你变句首大写莫迟疑。
4、记住 f(e)结尾的名词复数
(1)妻子持刀去宰狼小偷自己发了慌躲在架后把命保半片树叶遮目光。
(2)树中半数自己黄妻子拿刀去割粮架后串出一只狼就像强盗逃命忙。
5、形容词修饰名词的顺序问题
美小圆旧黄 法国木书房。
美指性质 ‘好坏 书指用途 a nice new yellow wooden desk
6、关于 so 和 such
(1)
so So I do、So I do,正常语序跟 so 后 “的确如此‘是这样” 前后主语一个样。
So do I、So do I,到装语序跟 so 来表示某某“也同样” 前后主语不一样。
I do so、I do so,“do so”不变放后头表示“做了那件事” 代替前言免重复。
2so 和 such
名前 such,形副 so,多多少少也用 so,little 特殊要慎重 “小” 用 such“少”用 so.
7、 来是去是二人见面
你是我是二人分手。
三、语法
1、反意疑问句
反意疑问理解其意
前后相反构成问句。
时态一致句型统一
前否后肯回答注意。
例Your brother doesn"t study harddoes he
你弟弟学习不努力是吗
No, he doesn"t。是的他不努力。
注下列情况另当别论。
2、省 to 作宾补的不定式的动词有
宾补省 TO 有习惯 及物动词 11 个半 让 let 觉 feel 注意 notice又帮助help,两使 make, have两听listen to, hear加四看see, watch, look at, observe 。
例We often heard her sing in her room
She was heard to sing in her room.
Note: look at, listen to 在运用中省 to 多用于美语中。
例The teacher looked at the children enter the classroom。
We have been listening to the radio tell a long story。
3、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名” 使用它们要记清
“放弃” “享受”可“后悔”
“坚持” “练习”必“完成”
“延期” “避免”非“介意”
掌握它们今必行。
4词
agree/promise
两个要求莫拒绝、后接不定式的动 三
个希望
两答应hope/wish/want demand/ask refuse
设法学会做决定manage learn decide
不要假装在选择pretend choose
5、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用 in日子前面却不行。
遇到几号要用 on上午下午又是 in。
要说某日上下午用 on 换 in 才能行。
午夜黄昏须用 at黎明用它也不错。
at 也用在明分前说“差”可要用上 to
说“过”只可使用 past多说多练牢牢记
莫让岁月空蹉跎。
6、陈述句变感叹句口诀
(1)英语陈述变感叹两句套。
What 或 How加其他成分表。
What [a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。
How 后副和形是正确道其后照写感叹号堪称妙。
(2)学感叹并不难what 和 how 放句前how 后加上形和副
what 后把名词连主谓顺序不可变省掉它们也常见。
7.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词三人体
动变单三有道理。若要变成否定式动原之前加 don’t,除单三人称外无特例。
单三式前 doesn’t 动原基。句首 Do,Does 疑问起Does 用单三人称限制单三还原形没大问题。
8.现在分词构成口诀
词尾直接加-ing 是一般式若遇无音 e 去之加上-ing。
重读闭音加一辅音字母尾双写该字母加-ing 是正理。
9.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est 属一般详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看辅音双写-er,-est 是习惯。
辅音加 y(ly)除外有型感按照去 y,-ier,-iest 方法办。
上述皆属单音部分双音段下面把多音节规律来看看。
词前加 more,most 把规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。
“双好”better,best 记的宽。
“三坏”worse,worst 莫记乱。
“双多” more,most 不用管
“老、远”两种形式别记篡 “有点”less,least 记清盼。
10.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大衣食住行离不开它。整点时把点钟数打时分俱全不好表达。
请记下列几种方法先时后分莫给弄差。若说几点过几分则把 past来抓。
前分后时莫搞差要说几点几分差分时各往 to 前后加。
11.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。二者比较比较级。三者三者往上比最高级的用法起。
若要比项掌握齐比较范围要搞细。比较级二句型记做出句子没问题。
若甲乙不分彼此则把 as„as 结构记。甲某方面不及乙用 not so/as„as 来表示。
上述内容全记起比较等级谈完毕。
三、主从复合句
1、在含有宾语从句的主从复合句中我们应记住“主过从过主现从任客观现在” 。也就是说
1当主句是过去时态时宾语从句则一般来说应该用过去时。例如
She said she would go to Beijing the next day.
(2) 当主句是一般现在时态时宾语从句则可根据实际情况用任何时态。例如
I don’t know if he will come back soon.
Tonny often says he was poor in the past.
(3) 当主句无论是什么时态时如果宾语从句表达的是一个客观事实则宾语从句应用一般现在时态。例如
Yesterday, our geography teacher said the earth goes around the sun.
2、在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中我们应该记住“主过从过主将从现” 。即
1当主句是过去时态时时间状语从句或条件状语从句则一般来说应该用过去时。例如
I wouldn’t told him the truth if he didn’t arrive here in time yesterday.
Mum was cooking when I got home from school.
(2) 当主句是一般将来时态时时间状语从句或条件状语从句则一般来说应该用一般现在时态来表示将来。例如
You won’t believe it until you really see it.
They will go hunting after the rain stops.
3在含有定语从句的主从复合句中我们应记住“一看先行词二看主宾语三看修饰词四看时间词” 。也就是说
1一看先行词是指人还是代物的是单数还是复数。例如
Jimmy has a story book which is bought by his father as his birthday present.
They are my friends who come from America.
(2) 二看从句部分有无主语或宾语。若从句中缺少主语或宾语则关联词应选关系代词指人 who/whom/that,指物 which/that; 若从句中不缺少主语或宾语说明从句中缺少状语或定语则关联词应选关系代词whose 所属关系或关系副词when 指时间/where 指地点/why 指原因 。
但应补充说明一点 在关联词中没有 what 或 how。例如
I’ll never forget the days we lived together.
A that
B when
C who D which
此题选 B因为先行词指时间而从句中有主语 we但 live 为不及物动词不能带宾语。因此应选择一个状语 when 作关系副词。
3三看先行词前面有无特殊的修饰词如不定代词形容词最高级序数词以及一些特殊的形容词 the only, the right, the very, just等。若有的话则后面指物的关系代词应用 that,而不用 which.。例如
This is the biggest ship that I’ve ever seen.
(4) 四要看定语从句中的时间词以次来确定从句中的谓语动词的时态。例如
That is the suitcase which I found on my way home yesterday 英语小儿歌 1. Good, better, best, never let it rest, till good is better, and better is best. 2. I shall not see the shadows, I shall not feel the rain, I shall not hear the nightingale Sing on as if in pain, And dreaming through the twilight, That doth not rise nor set, Happy I may remember, And Haply I may forget. 3. Evening red and morning gray, Send the traveler on his way, Evening gray and morning red,
Bring the rain upon his head. 4. what is pink?
A rose is pink,
By the fountain’s brink,
What is blue? The sky is blue.
Where the clouds float through,
What is yellow? Pears are yellow, Rich, ripe and mellow. What is green? The grass is green, With small flowers among, What is orange? Why, An orange, Just an orange. 5. The moon is in the sky, It is far and high, Let’s go to the moon, Let’s ride a rocket and fly. 6. Twinkle, twinkle, little star, how I wonder what you are, Up above the world so high,
Like a diamond in the sky. 7. Spring is gay with flower and song; Summer is hot and leave cold alone, Autumn is rich with fruit and grain, Winter snows and brings new year too. 8. There was a lady from Rica, who rode with a smile on a tiger, they returned from a ride, with a lady inside,
and the smile on the face of the tiger. 9. In winter I got up at night,
And dress by yellow candle light, In summer quite the other way, I have to go to bed by day. 10. One, two, three, four,
mary at the cottage door, Five, six, seven, eight, Eating cherries off a plate.
11. There was a young man from Leeds, Who swallowed a packet of seeds. Within just an hour, His nose was a flower, And his head was a riot of weeds. 12. I like honey all my life, I paste them on my knife, They are always very stiff, It is hard to take them off. 13. There was a young m...
篇五：动物童谣顺口溜
防新型冠状病毒肺炎儿歌 现在病毒传染快，大家时刻要预防 预防病毒千万条，出门口罩第一条 不去人多密集处，冠状病毒不找你 出门回家先洗手，小手不放嘴巴里 洗手步骤要牢记，冠状病毒远离你 蔬菜水果样样吃，增强身体抵抗力 踢踢腿来弯弯腰，身体强壮我最棒 延学停课不停学，学习锻炼两不误 呆在家中不出门，也是为国做贡献 隔离病毒不隔爱，同心战疫必会赢1.小朋友，要知道， 预防肺炎有高招。
勤洗手，多通风， 在家不去凑热闹。
需出门，戴口罩， 回家一定要消毒。
多喝水，多锻炼， 早睡早起身体好。
饭前便后要洗手， 生冷食物不入口。
水果蔬菜不可少， 牛奶鸡蛋也需要。
冠状病毒快快跑， 你我健康哈哈笑。
2.多在家，少出门， 出门就要戴口罩。
回到家，要洗手， 洗手牢记七步法。
讲卫生，多消毒， 咳嗽、喷嚏捂口鼻。
饭和肉，要熟透， 蔬菜、水果都来点。
多喝水，要保暖， 在家适当做锻炼。
勤通风，好睡眠， 健康快乐每一天！
3.你拍一，我拍一， 预防病毒属第一。
你拍二，我拍二， 出门要把口罩带。
你拍三，我拍三， 开窗通风病毒散。
你拍四，我拍四， 正确洗手不忘记。
你拍五，我拍五， 卫生习惯保持住。
你拍六，我拍六， 维 C 营养要补够。
你拍七，我拍七， 打击病毒抓时机。
你拍八，我拍八， 野生动物远离它。
你拍九，我拍九， 增强体质壮如牛。
你拍十，我拍十， 共战疫情进行时。
一、新冠假期作息歌 上午篇 七点起床自己穿衣，打开窗户换换空气。
八点早餐要吃完毕，收拾碗筷擦擦桌椅。
九点亲子阅读绘本，讲讲画画我说你记。
十点喝水准备锻炼，走跑跳爬做做游戏。
十一点阳台去晒晒，补钙观赏聊聊天气。
十二点餐前摆碗筷，蔬菜肉类都添气力。
每天活动做好计划，开开心心度过假期。
下午篇 两点半午睡要结束，整理床铺学会自理。
三点水果多吃一些，通风换气增强免疫。
四点开始唱唱跳跳，写画观察研究数字。
五点摆弄各种玩具，拆装搭建收拾整理。
六点开始用好晚餐，分类放好各种垃圾。
七点好友互打电话，语音视频全都可以。
八点准备刷牙洗漱，个人卫生一定注意。
九点听听入睡故事，梦里笑得甜甜蜜蜜。
假期时间愉快度过，疫情结束相聚一起！
二、七步洗手歌
小手卫生很重要，打开龙头准备好。
先把袖子卷起来，蘸点水后打肥皂。
手心相对搓一搓，手背相靠出泡泡。
手指交叉来又回，半握拳头两手包。
大拇哥呀转一转，手心也要挠一挠。
两只手腕别忘记，冲洗干净乖宝宝！
三、新冠假期拍手歌 小班 你拍一，我拍一，早早睡觉早早起。
你拍二，我拍二，老师好友打电话。
你拍三，我拍三，每天吃好三顿饭。
你拍四，我拍四，爸妈一起做游戏。
你拍五，我拍五，看书画画跳跳舞。
你拍六，我拍六，出门口罩勤洗手。
有医生，有护士，冠状病毒全逃走。
中班 你拍一，我拍一，早睡早起按作息。
你拍二，我拍二，好友视频见面啦。
你拍三，我拍三，不挑食来用三餐。
你拍四，我拍四，阅读聊天讲故事。
你拍五，我拍五，锻炼身体跳跳舞。
你拍六，我拍六，玩具用具分类收。
你拍七，我拍七，数字迷宫做游戏。
你拍八，我拍八，冠状病毒我不怕。
你拍九，我拍九，出门口罩勤洗手。
你拍十，我拍十，疫情即将被阻止！
大班 你拍一，我拍一，睡起自觉按作息。
你拍二，我拍二，微信抖音拜年啦。
你拍三，我拍三，合理营养用三餐。
你拍四，我拍四，读书阅览找数字。
你拍五，我拍五，跳绳打球练练武。
你拍六，我拍六，帮忙家务露一手。
你拍七，我拍七，唱歌跳舞一家亲。
你拍八，我拍八，冠状病毒画一画。
你拍九，我拍九，口罩洗手记心头。
你拍十，我拍十，疫情常识都要知。
医生英雄在前线，疫情战役必打赢！
预防冠状病毒五个要点要牢记 预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
洗手儿歌 防病毒，我拿手。
打开水龙头，先来冲冲手。
打上小香皂，开始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再来交叉搓，拇指转动一小周。
饭前便后要洗手，病毒远离小白手。
天天洗手爱干净，预防流感我能行。
戴口罩儿歌 左耳朵挂好，
右耳朵也挂好，
大棉布害羞小鼻子，
病毒再也进不来。
健康饮食儿歌 蔬菜水果样样爱，大鱼大 肉不贪吃；
不偏食来不挑食，细嚼慢咽吃饭菜；
各种饮料要少喝，膳食宝塔保健康。
好习惯儿歌 勤洗小手剪指甲，勤洗澡来勤换衣。
带好扣完防病毒，睡前记住要刷牙。
早睡早起要坚持，身体健康少生病。
预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
洗手儿歌（让孩子爱上洗手）
放病毒，我拿手 打开水龙头，先来冲冲手。
打上小香皂，开始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再来交叉搓，拇指转动一小周。
饭前便后要洗 手，病毒远离小白手。
天天洗手爱干净，预防流感我能行。
洗手儿歌（让孩子养成勤洗手的好习惯）
现在流感传染快，大家时刻要预防， 常洗手来身体棒，少摸垃圾保健康。
出门回家先洗手，小手不放嘴巴里。
洗手步骤要牢记，细菌病毒远离你。
戴口罩儿歌 左耳朵挂好， 右耳朵也挂好， 大棉布盖住小鼻子， 病毒再也进不来。
多多锻炼身体棒
天气寒冷我不怕。
早早起床来锻炼。
踢踢腿来弯弯腰。
个儿长得高又高。
我是运动小健将。
身体强壮我最棒！
篇六：动物童谣顺口溜
儿歌《大鱼来，小鱼来》 小班儿歌《大鱼来，小鱼来》 活动目标：1．学习顺口溜，理解儿歌内容。感受传统儿歌的“一字韵”特点。
2．能够熟练地朗诵儿歌， 3．在做做玩玩中，体验念“一字韵”儿歌的乐趣。。
活动准备：
物质准备：卡片：大鱼、小鱼、虾蟹 4-5 只，蓝底色纸一张（做“大海”）。彩色手工纸；海洋动物游玩图片； 经验准备：提前丰富幼儿关于海洋动物的经验。
活动建议：
一、教师出示“大海”图片，讲述故事，引导幼儿猜想。
师：蓝色的“大海”里， 颢 都有那些小动物在游？他们 末 是怎么游的？我们一起来学 毹 习小鱼游吧？ 二、出示蓝 龄 色幕布，教师朗诵儿歌依次 疏 展现小动物，引导幼儿欣赏 竣 记忆儿歌。
1．教师一边 镞 朗诵儿歌一边出示“大鱼” 屺 、“小鱼”、“虾蟹”，一 边讲述儿歌内容，引发幼儿 邾 兴趣。
2．教师将“大鱼 天 ”、“小鱼”、“虾蟹”分 定 别粘贴在“大海” 中，再 鹈 将儿歌完整朗诵一遍。
3 呒 ．教师朗诵儿歌，引导幼儿 鸿 发现儿歌“一字韵”的特点 汞 。
三、引导幼儿欣赏海洋 梧 动物图片，感受大海中小动 铂 物一起游玩的快乐气氛，一 驴 起说说儿歌。
1．教师结 獍 合图片引导幼儿共同学习儿 矢 歌。
师：今天老师给大家 袭 带来了一幅图片，请大家看 婵 看里面的小动物们都有谁？ 冁 他们在做什么呢？大家能不 醚 能用刚才老师念的儿歌来描 躇 述一下？ 2．教师依次出 窗 示大鱼、小鱼、虾蟹的卡片 寰 ，引导幼儿逐句学说儿歌； 3．师幼共同结合图片学说 韩 并朗诵儿歌。
四、活动延 ︿ 伸 教师引导幼儿学习折“ 香 小鱼”。
师：刚才我们学 说了儿歌，大家想不想自己 游 做一只小鱼放到“大海”里 ヌ 游玩？老师在美工区为大家 提供了各种折纸，大家可以 学习折出彩色的“小鱼”
篇七：动物童谣顺口溜
子， 半夜啼， 啼醒满姑来做鞋。做到一双鞋， 一长又一短， 拿来掉（换）
鸡卵。鸡卵圆， 调铜钱。
铜钱烂， 调把扇。
扇子凉， 调白糖。
白糖甜， 调白盐。
盐雪白， 调升麦。麦子香， 调块姜。
姜味辣， 调铙钹。
铙钹锃锃锃， 调酒罂。
酒罂漏， 调黄豆。
黄豆矮， 调老蟹。
老蟹沿过塘， 满姑捉来食哩做新娘。
上述四首“鸡公子” 形式一样， 但内容不同。
（五）
鸡公子， 髻蕾蕾， 放牛食水哭路归。
人家问涯叫脉个， 无爷无跟叔姆。
鸡公子， 系指小公鸡， 大埔一带叫“鸡谷子”， 比喻小男孩。
小孩放牛一路哭着回家，为什么要哭？ 是因为没爹没娘， 跟叔母放牛。
只几句话就形象地表明了身世。
（六）
鸡公子， 髻蕾蕾， 妹子河唇挑水泪垂垂。
叔婆伯姆问渠叫（哭）
脉个？ 无爷无哀正落威。
房间梳头嫂爱骂， 檐头洗面哥爱槌。
哥莫槌， 嫂莫骂， 拣个日子涯会嫁。“嫁到哪里去？ ”“嫁到茅寮狗薮家”。
终日唔识见人骑马扛桥过， 见个都系猴哥老虎打盘车。
此首童谣反映幼失父母的姑娘， 兄嫂不爱惜她， 挨打受骂， 心想“不如早嫁， 纵使嫁到茅寮狗薮深山角， 也比在家受虐待好”。
语言通俗、 形象。
（七）
鸡公啼， 鸭子叫； 鸡嫲咯咯跳， 狐狸听到会偷笑。
这首形象、 风趣。
狐狸是专抓鸡的， 你一叫， 它就知道你在哪里。
这是借喻劝人要提高警惕。
（八）
石莲鸡子尾刁刁， 未曾学啼就学嫖。
赶到鸡嫲跳上灶， 擒到鸡乱喊讨饶。
你莫兴， 你莫娆； 惹得阿哥心火起， 捉你下颏下落一刀。
石莲鸡子， 是一种体型虽小但性早熟的小公鸡， 刚学啼就会赶母鸡时。
这首童谣是借喻规劝年轻人， 不要到处寻花问柳， 免得惹祸上身。
（九）
鸡公子， 学唱歌， 邦长颈筋（脖子）
隔死咯。
三更半夜吵人醒， 害涯起床打暗摸。
这是借喻批评小公鸡不识时务， 好心惹人怨。
鹧鸪鹧鹧（一）
鹧鸪鹧鹧， 担水淋蔗。
淋蔗肚饥， 嫁到江西。
江西路远， 嫁到平远。
平远山多， 嫁畀癞哥。
癞哥命短， 嫁畀竹管。
竹管窿空， 嫁畀鸡公。
鸡公会走， 嫁畀黄狗， 黄狗“晒” 合，嫁畀白石。
白石圆赞， 嫁畀阳伞。
阳伞三层， 嫁畀葛藤。
葛藤打荚， 嫁畀腊鸭。
腊鸭有油，嫁畀黄牛。
黄牛食水， 嫁畀酒垒。
酒垒掺糟， 嫁畀剪刀。
剪刀尾翘， 嫁畀桌扫。
桌扫扫桌，嫁畀桌脚。
桌脚落地， 嫁畀皇帝。
皇帝登天， 嫁畀神仙。
神仙有法， 嫁畀老大伯。
这首童谣， 流行于梅州各县区， 是四言顺口溜式， 通俗形象， 又多用儿童们常见常听的事物构词， 因此， 较受儿童们的欢迎。
所述事物， 都扼要道出其特点， 这也能使儿童增长许多知识。“合”， 又称“核”， 及睾丸。
（二）
鹧鸪鹧鹧， 担水淋蔗。
淋蔗肚饥， 嫁到江西。
江西路远， 嫁到平远。
平远山多， 嫁畀猴哥。
猴哥命短， 嫁畀竹管。
竹管窿空， 嫁畀鸡公。
鸡公会走， 嫁畀黄狗， 黄狗尾拖， 嫁畀剪刀。
剪刀开窍， 嫁畀桌扫。
桌扫扫桌， 嫁畀桌脚。
桌脚落地， 嫁畀皇帝。
皇帝上天， 嫁畀神仙。
这首与前一首内容多类同。
但篇幅较短， 适用于年龄较小的儿童吟唱。
但说：“猴哥命短” 则不准确， 实际上猴子寿命较长， 故客家俗话有“猴哥吊颈嫌命长” 之谓。
（三）
鹧鸪鹧鹧， 担水浥蔗。
鹧鸪丁企， 嫁上江西。
江西路远， 嫁上平远。
平远贼多， 癞哥命短， 嫁畀竹管。
竹管中空， 嫁畀鸡公。
鸡公会走， 嫁畀黄狗， 黄狗“晒” 合， 嫁畀白石。白石流转， 嫁畀阳伞。
阳伞三层， 嫁畀黄藤。
葛藤打荚， 嫁畀腊鸭。
腊鸭有油， 嫁畀黄牛。黄牛畏水， 嫁畀酒垒。
酒垒掺糟， 嫁畀剪刀。
剪刀尾翘， 嫁畀桌扫。
桌扫扫桌， 嫁畀桌脚。桌脚落地， 嫁畀皇帝。
皇帝登天， 嫁畀神仙。
神仙有法， 嫁畀老阿伯。
这首童谣流行于大埔一带。
整首与第一首大同小异。
但从某些词汇看， 似乎较古老。如“担水浥蔗” 的“浥”， 即古语“浥润”， 意为“湿润”， 为“荫水”、“淋水” 之义， 故上二首中则改为“淋蔗”。
又如“平远贼多” 句， 亦反映出古代平远多“贼” 的现实情况， 平原县与福建武平、 江西寻邬三省交界处， 地形复杂， 直到中华人民共和国成立之前， 一向多土匪， 故过去梅州俗话中就有“平远贼多” 之谓。
在梅州俗语“顺口溜” 中有云：
“人多喙多， 老猪嫲尿多， 平远贼多， 荒草坪狗屎多……” 再如“竹管中空”、“黄狗晒核”、“白石流转” 等句， 都比当今流行的梅州客话比较古老。
从客家源流考证， 中原汉族汉族南迁汉民，两晋间已有“流民” 进入今之大埔。
今大埔地原属饶平县， 东晋义熙九年（公元 1413 年），由饶平析出， 在“流民营” 的基础上设置“义招县”， 后改万川县， 再后才改为“大埔县”。可见大埔客语保留有较古之汉语， 有其根源。
（四）
鹧鸪鹧鹧， 担水做夜。
夜盲好， 阿哥打大嫂。
大嫂喊嫁， 嫁畀邻舍。
邻舍唔爱， 嫁畀石堆。
石堆丁冬， 嫁比竹砻。
砻谷西沙， 嫁畀风车。
风车徐徐， 嫁畀米筛。
米筛圆圆， 嫁畀山尾李阿元。
阿元娶呀转， 日夜笑连连。
夜夜同下睡， 日日共耕田。
这首童谣， 反映了客家妇女的辛酸身世。
过去的妇女， 的确辛苦， 封建枷锁多， 其中一个是“夫权”， 这就是“出嫁从夫”， 任由丈夫支使。
故一时“夜盲（未）
好”， 变遭丈夫打骂， 也就难免“大嫂喊嫁” 了， 但嫁来嫁去， 还是嫁了个耕田郎。
而能爱惜她， 也就好了。（五）
鹧鸪鹧鹧， 担水做夜。
夜盲好， 阿哥打大嫂。
阿嫂投外家， 来倒满厅下。
这个嫌， 那个骂， 骂到阿哥矛句话。
那个骂， 这个嫌， 嫌到阿哥唔敢声。
抢快宰鸡又杀鸭， 老酒掂出两三罂。
大伯阿叔多原谅， 怪涯一时火气猛。
你个姑婆涯晓惜， 从今合力做起添。
大家听到脸带笑， 酒足饭饱气也消。
旧时妇女缺乏法律保障， 故遇有冤屈事， 只好投诉娘家人， 给予讲句公道话， 借以排难解纷。
这是一幅生动的民俗风情画。
（六）
鹧鸪脚子矮， 上山骑老蟹。
骑呀上， 闯到你姑丈。
骑呀下， 闯到你亲家。
亲家去哪来？
上山掌牛来。
这首纯粹是寓言式， 形象， 风趣。
乌鸟歌（一）
乌了哥， 着乌靴。
去哪来？ 掌牛来。
你牛哪去哩？ 畀涯卖撇哩。
卖到几多钱？ 卖到三文钱。
你钱哪去哩？ 讨老婆用撇哩。
讨个老婆哪去哩？ 上山砍柴跌死哩。
哪里埋？ 柚子树下埋。
脉个装？ 瓮子装。
脉个盖？ 碟子盖。
脉个扛？ 筷子扛。
脉个改？ 乌竹烟筒改。
骨头哪里去哩？ 鸡子食撇哩。
鸡子哪里去哩？ 鹞婆吊走哩。
鹞婆哪去哩？ 铳子打死哩。
铳子去哪哩？拿去打仗哩。
这首童谣， 流行较广， 不但梅州地区各县流行， 闽粤赣等省客区也流行。
整个结构用“问答式”， 一问一答， 贯穿始终。
歌词形象、 生动、 风趣， 是极富童心童趣的儿歌。“乌了哥” 即“八哥”， 全身乌黑， 俗称“乌料”， 把幼鸟抓来饲养， 可以驯服。“三文钱” 即三个铜钱。
整首所提到的物件， 均是客家儿童常见的东西。“改” 即挖。“改骨头， 装金罂” 是客家“二次葬” 的传统葬俗。
（二）
乌了哥， 乌梭梭。
去哪来？ 掌牛来。
你牛哪去哩？ 卖撇哩。
你钱哪去哩？ 讨老婆用撇哩。
老婆哪去哩？ 上山捡柴跌死哩。
埋哩么？ 埋撇哩。
改哩么？ 盲到时。
脉时改？ 柑子开花就好改。
这首较简短， 适宜较小的儿童学唱。
但说“改骨头”“柑子开花就好改”。
则不符合传统做法。
民间“改骨” 风俗， 时间在农历八月初一至“寒露” 前， 而“柑子开花” 时在农历正月。
（三）
乌了哥， 着乌靴。
去哪来？ 掌牛来。
你牛哪去哩？ 卖撇哩。
卖到几多钱？ 卖到三文钱。你钱哪去哩？ 讨老婆用撇哩。你老婆哪去哩？ 上山割鲁跌死哩。跌死个老婆哪去哩？ 埋撇哩。脉个装？ 竹壳装。
脉个抬？ 筷子抬。
抬到哪里埋？ 抬到松树地下埋。
这首歌与前首大同小异， 不同之处是死了用“竹壳装”， “抬到松树地下埋”。
（四）
乌了哥， 着乌靴。
去哪来？ 掌牛来。
牛到哪里去？ 畀涯卖撇哩。
卖到几多钱？ 卖到三文钱。
钱哪里去哩？ 娶阿嫂去哩。
娶到阿嫂哪去哩？ 上山割鲁枝跌死哩。
脉个装？ 筷只抬。抬到哪里埋？ 抬到栗子树下埋。
这首与前首亦大同小异， 但说把钱用在 “娶阿嫂去哩”， 表面似不同于 “娶老婆用撇哩”，但客家地方称谓， 也有把“老婆” 称谓“阿嫂” 的， 若按此义， 仍是指“老婆”。
（五）
乌了哥， 兜凳客人坐。
人客问涯去哪来？ 掌牛来。
牛哪去哩？ 卖撇哩。
卖到个钱哪去哩？ 讨新娘用撇哩。
新娘呢？ 死撇哩。
瞒（谁）
人扛？ 蚁公扛。
瞒人鸣（哭）
？ 蚁家鸣。
瞒人埋？ 狐狸赤狗代涯埋。
这一首则与前几首大不相同。
流行于大埔， 从一个“鸣”（哭）
字， 亦可见又是用古语。
民俗， 人死后， 要“叫号（孝）” 儿孙哀哭， 鸣锣吊孝， 均称“鸣孝”， 送葬时还要孝子孙痛苦鸣孝。
还一点不同者是， 此首问答用词， 反映出死者生前夫妻不和， 故做丈夫对老婆之死毫无哀思怜悯之情。
（六）
牛背鸟， 啾啾唧， 隔壁叔婆做生日。
唔知请涯唔请涯， 害涯打扮两三日。
这首又称“牛背鸟”， 是乌了哥的别称， 因当时农民驶牛犁耙田时， 乌了和鸦鹊就在牛背后找昆虫吃， 这些鸟都被称为“牛背鸟”。
这首童谣， 虽只几句， 也反映了一种民间风俗，老人做生日要设宴请客。这驶牛的人， 不知叔婆请不请自己， 天天打扮自己， 天天打扮等 “请”，倒也有趣。
（七）
乌了哥， 着乌靴， 手拿广播口唱歌。
上屋催， 下屋喊， 话知兄弟叔伯老叔婆：
统购统销爱响应， 看谁卖粮卖得多。
你一担， 他两箩， 齐家积少就成多。
国家有粮兵马壮， 国强巩固幸福多。
这是五十年代初“粮食统购统销” 时的新童谣。
曾经起过一定的宣传教育作用。
蟾蜍罗（一）
蟾蜍罗， 咯咯咯。
唔读书， 无老婆。
这首童谣， 在各省区客家地方流行。
它反映出客家人崇尚文教， 鼓励读书的一种风气。客家人， 对子女的“望子成龙” 观念， 寄望于读书成人。
故从小就接受长辈们崇尚文教的教育启示。
后来有人按此意义又编出一首《山鹧鸪》：
“山鹧鸪， 咕咕咕。
唔读书， 大番薯。”同样是为鼓励子女读书。
（二）
蟾蜍罗， 咯咯咯。
薪臼转外家。
家官担茶箩。
行到陈衙陂， 想打无道理。
丢撇渠， 浪撇哩。
唔管渠， 担来去。
这首童谣， 主要教育人要懂礼貌规矩， 媳妇转外家， 怎好让家官（家公）
担茶箩（箩隔）
？ 行到半路才觉得不对， 进退两难， 只好去了。
（三）
蟾蜍罗， 哥各哥。
四阿舅， 讨老婆。
转来歇， 无括又无煞。
“哥各哥” 与“咯咯咯” 都是蟾蜍叫声。
第一、 三字读阳平， 第二字读去声。
这首童谣， 讲得是“四舅娶老婆”， 又说“转来歇， 无括煞” 意思不够清楚。
这是写童谣的大忌。
（四）
蟾蜍罗， 督目睡， 一督督呀园里摘荠菜。
摘一皮， 留一皮， 留来天光后日满嫁姨。
这首与《阿满妹》 那首类同。
如：“阿满妹， 顶顶碓。
人伢园， 摘伢菜……” 以下相同。舔螺歌（一）
舔螺哥， 出来吃饭啰。
脉个坐？ 竹椅凳上坐。
脉个绑？ 猪肉鱼子绑。
快快吃饱饭， 牵
条细牛出去掌。
“舔螺哥” 即蜗牛， 小孩喜欢玩， 边玩边唱， 待蜗牛伸出触角来。“绑”， 谓用菜送饭。这也是老人喂小孩吃饭时逗小孩吃饭唱的。
（二）
舔螺子， 舔板盖， 鸡公砻谷狗踏堆。
蟾蜍烧火猫炒菜， 猴哥偷食烙疤喙。
这首全是寓言式语言， 用动物比喻人， 要有规矩， 懂礼貌， 不能偷食， 借以教育小孩。
黄撤子（蟑螂）
黄撤子， 飞过河。
河背人， 娶老婆。
有钱娶个金满姐， 无钱娶个癞痢嫲， 癞痢嫲， 吹“霸虾（喇叭）”。
霸虾吹唔响， 捉你当保长。
保长保生理， 马褂套洒衣。
洒衣忒过长， 剪短一尺长。
人才么打紧， 看去系排场。
蝴蝶子蝴蝶子， 纺纺飞。
阿姊踏粄送妹归。
一送送到走马排， 鸡又盲曾啼。
一送送到走马岗，天又盲曾光。
一送送到赤足背， 鸡公砻谷狗踏碓。
白翼子（一）
白翼子， 飞过河。
河背阿哥娶老婆。
有钱娶个金娇女， 无钱娶个癞痢婆。
这是借物喻人的童谣， 说明“有钱就能娶到好老婆”。“白翼子” 即飞蛾。
（二）
白翼子， 飞过河。
河背阿哥娶老婆。
有钱娶个金满姐， 无钱娶个癞痢嫲。
癞痢嫲， 吹“霸霞”， 吹到西江舞采茶。
这首比前首多两句， 说她“吹‘霸霞’（唢呐）， 吹到西江舞采茶。“采茶” 即采茶歌舞，后来发展成客家采茶戏， 流行于赣南、 粤东地区。
洋尾子（蜻蜓）
（一）
洋尾子， 四只脚。
屎背尾， 有人捉。
捉呀到， 担炭脚。
担得起， 欢欢喜。
担唔起， 打到死。
“洋尾子” 即蜻蜓。
又称“洋叶子”、“囊蚁子”、“黄叶扇”、“洋扇子” 等， 这首童谣似以动物喻人。
（二）
洋尾子， 蓬蓬飞。
下来粄送妹归。
这首仅两句， 小孩易记。“踏粄” 是客家人用米舂糍粑做米糕， 俗称“粄子”。
（三）
黄叶扇， 突突飞。
飞到姐婆竹蒿尾， 姐婆做糍踏粄送你归。
丰顺有人称蜻蜓为“黄叶扇” 或“洋叶扇”。“姐婆” 即外婆。
内容与上首类似。
（四）
洋扇子， 扇扇开， 姐婆有女涯有哀。
阿爸有钱又讨一个。
看去看转唔系涯亲哀。
“洋扇子” 亦是蜻蜓别名。“哀” 即娘。
（五）
洋叶子， 乌嘟嘟， 莫笑阿哥着烂裤。
等到阿哥过番赚呀到， 白衫褂子红绸裤。
“洋叶子” 亦蜻蜓别名。“过番” 即出南洋。
（六）
洋叶子， 叶洋洋， 碓下踏米碓下量。
前哀迟（宰）
鸡留鸡臂， 后哀迟鸡留鸡肠。
食到鸡肠臭鸡屎， 早知前哀唔好死。
“踏米” 即舂米。
这首反映有些后娘虐待娘子女的情况。
（七）
洋叶子， 叶叶飞， 大姑踏粄细姑筛。
千年姐妹聊唔饱， 捏撇肚肠来去归。
反映出姐妹情深， 她们同时回娘家， 一起“踏粄子”， 难舍难分。
最后还是忍痛分离。
嗟另子嗟另子， 叫挤挤。
问你脉个？ 叫锁匙。
叫到锁匙做脉个？ 开间门。
开脱间门做脉个？拿刀子。
拿到刀子做脉个？ 织篓子。
织了个篓做脉个？ 拈田螺， 拈到田螺在哪里？ 卖撇哩。卖来个钱在哪里？ 娶老婆用撇哩。
娶个老婆...
篇八：动物童谣顺口溜
儿歌 游戏儿歌. txt 看一个人的的心术， 要看他的眼神； 看一个人的身价，要看他的对手； 看一个人的底牌， 要看他的朋友。明天是世上增值最快的一块土地， 因它充满了希望。
智力开发 2
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孩子灵活思维的训练
2006-1-5
内容提示：
在智力活动中， 观察力能使人获得知识， 记忆力帮助人们储存知识， 而要用知识去分析和解决问题， 就必须依靠思维力。思维是智能活动的核心， 在发展智力开发中， 尤其要重视思维力的培养。
思维是人脑对客观事物进行概括的间接反映。
孩子的思维， 一般随着动作的发展和语言的产生， 逐渐地萌生、 发展， 从低级到高级，从简单到复杂。
3 岁前， 孩子的思维是和动作联系在一起， 叫直觉行动性思维。
家长要善于让孩子充分运用自己的感官， 看看、 听 在智力活动中， 观察力能使人获得知识， 记忆力帮助人们储存知识， 而要用知识去分析和解决问题， 就必须依靠思维力。
思维是智能活动的核心， 在发展智力开发中， 尤其要重视思维力的培养。
思维是人脑对客观事物进行概括的间接反映。
孩子的思维， 一般随着动作的发展和语言的产生， 逐渐地萌生、 发展， 从低级到高级，从简单到复杂。
3 岁前， 孩子的思维是和动作联系在一起， 叫直觉行动性思维。
家长要善于让孩子充分运用自己的感官， 看看、 听听、 摸摸、 闻闻， 多带孩子到大自然中， 社会中去观察。
儿童期正是好奇心， 想象力和求知欲旺盛的时期， 对周围的一切都感到新奇、 神秘， 总想问个“为什么？ ” 家长要正确诱导， 千万不可因怕麻烦而对孩子的提问不理不睬， 更不应压制和训斥。
因为孩子提出疑问是认识深化的阶梯，也是创造发明的先导。
由提问， 可以获得许多知识。
解答孩子的疑问时最好鼓励孩子通过自己动手动脑寻找答案。
如孩子问：
“水和冰是一回事吗？ 为什么冰棍到嘴里变成了水呢？ ” 你可以先不回答他， 而帮孩子做个小试验， 在一个小盆里， 放上水， 然后放到冰箱的冰室中
去， 过一会儿再取出来， 小盆里的水便变成了冰， 然后再把小盆中的冰放在火上加热， 又变成也水， 沸腾后还变成了蒸气， 一会儿盆里的水就干了。
然后， 启发孩子“水变冰， 冰变水， 和什么有关系？ ” 孩子慢慢会想到与温度有关系。
再启发他：
“由水变成汽是否也和温度有关系呢？ ” 他会说：
“也是和温度有关。
” 这不算完， 孩子会马上联系到“水蒸汽在温度（低温）
的影响下还会变成水” 。
这时再给孩子做个试验：
在一杯冒汽的热水杯上放一块玻璃板， 一会儿在玻璃板上就布满了小水珠。
经过这些科学小试验， 孩子得到了满意的答案，有时孩子提出的问题， 即便给他解答， 他受年龄限制也不一定能理解，这时可以告诉他， 这个问题等你长大了就会理解了。
使他产生了控索的欲望。
家长还要注意培养孩子发散性思维， 即一个问题可以有多种答案， 如“哪些东西是圆的？ ” 哪些东西是方的？ 水有哪些用处？ 等等。
看看孩子能讲出什么？ 不要嫌他罗嗦， 讲得越多越好。
家长要特别注意幼儿的独特见解， 要通过正确的引导和适当的鼓励， 激发他们思维的发展， 由直觉行动性思维逐渐发展为具体形象性思维， 直到发展为抽象逻辑性思维。
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对社会和自然的兴趣培养
2006-1-5
内容提示：
2~3 岁的孩子， 家长要尽可能地多让他们接触各种事物和现象， 注意利用孩子对鹇、 导师常事物的好奇心， 积极地启发他们的思维， 并适时地进行语言训练。
把他们带到变化万千的大自然中去， 有意识地培养孩子的注意车， 记忆力， 思维能力和想象力等，进一步促进智力的发育。
兴趣是学习的动力。
如果小孩子对某一事物有浓厚的兴趣， 那么他学起来就会感到兴奋， 激动， 积极， 精神集中，思维敏捷， 记忆牢固。
相反， 没有丝毫兴趣的强帛学习， 将
2~3岁的孩子， 家长要尽可能地多让他们接触各种事物和现象， 注意利用孩子对鹇、 导师常事物的好奇心， 积极地启发他们的思维， 并适时地进行语言训练。
把他们带到变化万千的大自然中去， 有意识地培养孩子的注意车， 记忆力， 思维能力和想象力等， 进一步促进智力的发育。
兴趣是学习的动力。
如果小孩子对某一事物有浓厚的兴趣， 那么他学起来就会感到兴奋， 激动， 积极， 精神集中， 思维敏捷， 记忆牢固。
相反， 没有丝毫兴趣的强帛学习， 将会扼杀孩子的求知欲。
其实兴趣是可以培养的， 如生物学家达尔文从小就热衷于捕捉昆虫， 采集标本。
这与他母亲喜爱种花栽树是分不开的。
因此家长要以自己对自然， 社会浓厚的兴趣去影响孩子， 引导孩子观察自然界中一切美的东西， 如山、 水、 花、 草等， 开拓视野， 培养兴趣。
家长还可利用节假日带孩子外出旅行， 探亲访友， 游览祖国名胜古迹， 观察山水景色，使他置身于绿茵茵的草地， 看看盛开的鲜花， 翩翩起舞的蝴蝶， 往往会使孩子屈服于不自禁地拍手欢呼， 兴奋异常。
家长也可利用晨间和晚间带孩子荡游于街道， 公园， 田野， 山坡，海滩， 走走， 停停， 看看， 说说， 让孩子认识一切未普见过， 未普认识的事物和自然景色。
讲解树木花草的种类， 马路上跑的各种车辆，公共汽车， 卡车， 小卧车， 摩托车， 自行车等， 经常这么做， 孩子们对世界的兴趣将会油然而生。
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培养孩子认数能力
2006-1-5
内容提示：
孩子认数的能力， 是在环境和教育的影响下获得的。因此， 家长必须重视在幼儿期对孩子进行形象、 具体、 准确、 有针对性的数教育。
2~3 岁的孩子， 基本上已经有了灵敏监理所模糊认识，如对两堆数量不同的水果， 人圾不同的反应。
家长教孩子认数， 首先要让孩子象说顺口溜一样地唱数字， 在唱数中， 掌握数的排列顺序。3 岁的孩子一般能口数 10 以内的数， 其次教孩子用手指着实物一个一个的数， 要求手口一致， 小孩子能手口一致的数数是认数 孩子认数的能力， 是在环境和教育的影响下获得的。
因此， 家长必须重视在幼儿期对孩子进行形象、 具体、 准确、 有针对性的数教育。
2~3 岁的孩子， 基本上已经有了灵敏监理所模糊认识， 如对两堆数量不同的水果， 人圾不同的反应。
家长教孩子认数， 首先要让孩子象说顺口溜一样地唱数字， 在唱数中， 掌握数的排列顺序。
3 岁的孩
子一般能口数 10 以内的数， 其次教孩子用手指着实物一个一个的数，要求手口一致， 小孩子能手口一致的数数是认数过程中的一大进步。
对孩子来说， 识数的概念也是逐渐形成的， 自孩子懂事后， 家长要重视这方面的培养， 如经常指着各种物品对孩子说“两上苹果” 、“一个梨” 、 “一个西瓜” 、 “两条黄瓜” 等有关数量的话。
在认识数时， 首先应教孩子区别“1” 和“许多” ， 教孩子从“许多” 中拿出“1” 再把一个一个“1” 放在一起组成“许多” 。
使孩子理解并掌握任何“许多” 都是由一个一个“1” 组成的。
在教幼儿学习区别“1” 和“许多” 时， 可采取以下办法：
观察比较：
可腊助于直观教具， 引导幼儿边观察边比较， 区别一个物体和许多个物体。
如可以利用实物或图片教幼儿认识“一个金鱼缸” ， “许多条金鱼” ； “一只母鸡” ， “许多只小鸡” 等等。
游戏比较：
可让幼儿在做游戏活动时， 把许多个物体（如苹果）分成一个一个的单个物体， 再把一个一个的单个物体合起来组成许多个物体， 使幼儿在游戏活动中， 了解“1” 和“许多” 的关系。
了解了“1” 和“许多” 概念后， 再学习“2、 3……” 等数。
教时最好用直观的方法， 如数一数小动物有几只眼睛， 几只耳朵， 家里有几个人等， 让孩子产生具体的数量概念。
在感知数的基础上， 进一步用实物教孩子认识“多” 、 “少” 、“一样多” 等多种数的概念。
最简单的方法是把两种物体上、 下摆成两排， 一一对应， 如糖果一排， 积木一排， 比较谁多， 谁少， 或者是一样多。
欣赏能力的培养
2006-1-5
内容提示：
岁前的幼儿， 能欣赏儿歌和听恐怖行动十分短小浅显的故事， 尤其是图画故事。
婴幼儿虽然在咿呀学语的阶段， 缺乏理解和运动语言的能力， 但听觉能力较强， 已能辨别音响， 爱听优美、有韵律的音乐。
这时， 儿歌应进入他的生活领域。
泰戈尔说过， “从母亲嘴里听来的儿歌， 就是孩子们最初学到的文学。
在他们的心上最有吸引和盘据的力量” 。
婴幼儿非常喜欢儿歌， 因为儿歌音调和谐、节奏鲜明、读得流畅、念得响亮、听得舒服， 韵律和节奏还能唤
岁
前的幼儿， 能欣赏儿歌和听恐怖行动十分短小浅显的故事， 尤其是图画故事。
婴幼儿虽然在咿呀学语的阶段， 缺乏理解和运动语言的能力，但听觉能力较强， 已能辨别音响， 爱听优美、 有韵律的音乐。
这时，儿歌应进入他的生活领域。
泰戈尔说过， “从母亲嘴里听来的儿歌，就是孩子们最初学到的文学。
在他们的心上最有吸引和盘据的力量” 。
婴幼儿非常喜欢儿歌， 因为儿歌音调和谐、 节奏鲜明、 读得流畅、 念得响亮、 听得舒服， 韵律和节奏还能唤起婴幼儿欢愉快的快感，而且内容浅显， 附和孩子的生理， 心理特点。
如“不白兔” 的儿歌：
小白兔， 白又白， 两个耳朵坚起来。
两句话就把小白兔是白色的， 有两只大耳朵的特点写了出来， 非常形象， 孩子容易接受。
又如“会叫的鞋子” ：
我的鞋子真好笑， 走起路来叽叽叫， 小猫把我当老鼠， 跟在后面喵喵叫。
幼儿通过儿歌会学到许多简单的词汇发音， 逐渐可以跟着家和吟唱或说简短的歌谣。
所以儿歌是人的一生中最早接触的文学语言。
除儿歌外， 十分短小， 意思浅显的小故事幼儿也能欣赏如“猫抓老鼠的故事” 、 “小耗子偷油喝的故事” 、 “拨萝卜的故事” 等， 文字浅显，形象具体， 适于此年龄组的小孩欣赏。
教儿歌时要注意， 先给孩子读 2~3 遍， 让孩子大概熟悉儿歌的内容。
然后给孩子逐句逐段的分析， 使之形成记忆， 再分句跟读。
从短句开始读， 然后再连起来读。
教时吐字要清楚， 要让孩子看发音的口形， 注意语调、 语速、 必要的停顿和感情霜准确形象地表达原作的内容。
以后不断巩固和强化， 使小孩的大脑形成较牢固的记忆， 下面介绍几首简单的儿歌：
排排坐
佚名
排排坐， 吃果果，
你一个， 我一个，
弟弟睡着了，
给他留一下。
小耗子
佚名
小耗子， 上灯台，
偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶，
奶奶不肯来，
叽里咕噜滚下来。
下雨了
陈昱
大风呼呼吹，
大雨哗啦啦。
小鸡和小鸭，
站在大树下。
小鸡吓得叽叽叽，
小鸭乐得嘎嘎嘎。
小宝宝起得早
严冰儿
小宝宝， 起得早，
天天锻炼身体好。
伸伸腿， 弯弯腰，
将来长大把国保。
太阳公公起得早
严冰儿
太阳公公起得早，
它怕宝宝睡懒觉。
爬上窗口瞧一瞧，
咦？ 宝宝不见了。
宝宝正在院子里，
“一二、 一二” 做早操。
数字歌
余近
一二三， 爬上山，
四五六， 翻斤斗，
七八九， 拍皮球，
张开两只手，
十个手指头。
手拉手
小朋友， 手拉手，
一个跟着一个走，
围个圆圈象皮球。
五指歌
一二三四五、
上山打老虎，
打到小松鼠。
松鼠有几个，
让我数一数，
数来又数去，
一二三四五。
镜子
我对你， 笑嘻嘻，
你对我， 笑咪咪，
我要伸手来拉你，
不知你藏在哪里。
指甲长长
指甲长长不剪掉，
又像小猫又像豹。
小手伸给奶奶瞧。
奶奶见了吓一跳。
高高山上一条藤
高高山上一条藤，
藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，
风定藤停铜铃停。
学接球、 拍球和踢球
内容提示：
球是孩子非常喜爱的玩具， 球的种类很多， 包括小皮球、 蓝球、 足球、 乒乓球、 汽球、 吹塑球等孩子可以用球玩多种多样的游戏。
这个年龄的孩子可以学习双手接球和拍球、 踢球， 提高动作的协调性。
开始大人和孩子相距 1 米站好， 让孩子先学接滚过来的球， 球经过地面的摩擦已经减速， 使孩子容易将身体移动到球滚过来处把球捡起， 再让孩子用力抛到大人身边。
大人渐渐加大与孩子的距离， 使孩子意识到球到来的距离与自己站立处有一段距离， 大人
球是孩子非常喜爱的玩具， 球的种类很多， 包括小皮球、 蓝球、 足球、乒乓球、 汽球、 吹塑球等孩子可以用球玩多种多样的游戏。
这个年龄的孩子可以学习双手接球和拍球、 踢球， 提高动作的协调性。
开始大人和孩子相距 1 米站好， 让孩子先学接滚过来的球， 球经过地面的摩擦已经减速， 使孩子容易将身体移动到球滚过来处把球捡起， 再让孩子用力抛到大人身边。
大人渐渐加大与孩子的距离， 使孩子意识到球到来的距离与自己站立处有一段距离， 大人可不断变换球的方向和速度把球滚给孩子。
下一步可让孩子接反跳的球， 球经过地面反跳之后弹起来， 速度要比扔过来要慢， 因此孩子来得及接反跳的球。
大人把球往下掷， 待弹起来时叫孩子用双手去接。
也可以让孩子自己把球掷下去， 再双手接球， 注意提醒孩子不要用双臂去接， 以免球打倒胸部。
此外， 不要选用气太足、 弹性太大的球， 防止孩子接球困难而失去信心。
还可以让孩子学接抛过来的球， 大人在距孩子 1米处把球扔到孩子胸前， 扔的劲不要太大， 使孩子容易接住， 然后渐渐加大距离， 扔球的部位可以在孩子的肩下和膝上之间， 便于孩子接住。
训练一段时间后， 大人可使球扔在离孩子一定...
篇九：动物童谣顺口溜
二年级英语讲义“精品小班”第六讲礼貌问候用语
1. 单词
我 i
你 you
他 he
去 go
你好 hello
再见 bye bye
你好吗 how are you?
谢谢你 thank you!
早上好 good morning!
中午好 good afternoon！
晚上好 good evening！
2. 顺口溜
我是_ _ _
你是_ _ _
他是_ _ _
来是_ _ _
去是_ _ _
见面问好说_ _ _
临走时要说再见_ _ _
你好吗_ _ _
谢谢你_ _ _
早上好_ _ _
晚上好_ _ _
success belongs to the persevering- 1 -
actions speak louder than words.篇二：小班礼仪活动教案
小班礼仪活动教案 日常生活礼仪
1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。
2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。
3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。
4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。
5、有身边的人，了解他们的工作生活。
6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。
7、喜欢与人交往。
邻里关系礼仪
1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。
2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。
3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。
现代通讯礼仪
1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。
2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。
3、称呼正确，说话有礼貌。
活动一：蓝色的树叶
活动目标：
1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备：
不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。
活动指导：
一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。
二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：
1、故事中有谁？
2、故事中讲了一件什么事情？
三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。
四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论
1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？
2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？
3、如果我是卡佳，你要怎样做？
五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。
活动二：下雨天
活动目标：
1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。
2、学习词语：滑倒、扶
3、懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备：
教学挂图、幼儿学习包《语言 讲述活动 下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干
活动指导：
一、音乐律动引入活动。
二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”
三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：
1、挂图中是什么天气？
2、图上有谁？发生了什么事情？
3、小羊滑倒了，该怎么办呢
五、教师逐下出示教学挂图 2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。
学习词语：扶、互相帮助。
六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？
七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。
活动三、与天线宝宝交朋友
活动目标：
1、喜欢观看动画片，乐意跟着画面 na \ma 的发音。
2、说出动画片中角色的名字和颜色。
活动准备：
天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡
活动指导：
一、组织观看动画片《天线宝宝》，帮助幼儿记住人物的名字。
二、结合 vcd，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nana \xixi\bobo\dingding等
人物名字，让幼儿发准“a\o\i\ing 的音。
三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜
色。
四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”
五、游戏“找宝宝”
1、师讲解游戏规则：乐曲《找朋友》响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了**宝宝，**宝宝穿着*色的衣服。
2、幼儿游戏 2~3 次。
3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。
活动四：小兔生病了
活动目标：
1、学习短句“我送给**”
2、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。
活动准备：
1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；
2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果）
3、场景布置“小兔的家”
4、请大班幼儿协助表演《小兔生病了》
活动指导：
一、以《小兔生病了》情境表演引入。
二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。
提问：
小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你**或我把**送给你）
三、游戏“小兔生病了”
1、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥———跨洪沟——钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。
2、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。
四、以《幸福拍手歌》结束活动。
活动五：拉大锯
活动目标：
1、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。
2、初步懂得与同伴友好地合作游戏。
活动准备：
音乐磁带
活动指导：
一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”
二、结合动作演示，学习儿歌《拉大锯》
1、个别练习。
2、小组练习。
三、游戏“拉大锯”
1、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”
2、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。
四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。
活动六：迷路的小花鸭
活动目标：
1、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。
2、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
小鸭的木偶一个，音乐磁带《小花鸭》《母鸭带小鸭》、哭声
活动指导：
一、律动《母鸭带小鸭》引入活动室。
二、播入哭声，引发幼儿暇想。
师：听，谁在哭呀？
三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。
师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？
四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。
五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。
六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。
七、游戏《迷路的小花鸭》
1、师讲解游戏规则；请几名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束 后，“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。
2、幼儿听音乐做游戏。
八、律动《母鸭带小鸭》结束活动。
活动七：桃花瓣儿
活动目标：
1、学习欣赏文学作品。
2、培养关心他人的品质。
3、尝试用绘画表达自己的想象。
活动准备：
图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片《桃花瓣儿》、吸管
活动指导：
一、出示桃花的图片，激发幼儿兴趣。
二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。
三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事《桃花瓣儿》
四、交流分享，引导幼儿讨论
1、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友？
2、故事里的小动物用花瓣做什么？
五、情感升华。
如果你也得到桃花妈妈的花瓣，你想用它来帮助谁？
六、表达表现。
1、点画组：提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画
2、吹画组：提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画“
3、泥塑组：提供橡皮泥，泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆的技法制作桃花。篇三：小班礼仪活动教案
小班礼仪活动教案 日常生活礼仪
1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。
2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。
3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。
4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。
5、有身边的人，了解他们的工作生活。
6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。
7、喜欢与人交往。
邻里关系礼仪
1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。
2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。
3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。
现代通讯礼仪
1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。
2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。
3、称呼正确，说话有礼貌。
活动一：蓝色的树叶
活动目标：
1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备：
不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。
活动指导：
一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。
二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：
1、故事中有谁？
2、故事中讲了一件什么事情？
三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。
四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论
1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？
2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？
3、如果我是卡佳，你要怎样做？
五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。
活动二：下雨天
活动目标：
1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。
2、学习词语：滑倒、扶
3、懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备：
教学挂图、幼儿学习包《语言 讲述活动 下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干
活动指导：
一、音乐律动引入活动。
二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”
三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：
1、挂图中是什么天气？
2、图上有谁？发生了什么事情？
3、小羊滑倒了，该怎么办呢
五、教师逐下出示教学挂图 2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。
学习词语：扶、互相帮助。
六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？
七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。
活动三、与天线宝宝交朋友
活动目标：
1、喜欢观看动画片，乐意跟着画面 na \ma 的发音。
2、说出动画片中角色的名字和颜色。
活动准备：
天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡
活动指导：
一、组织观看动画片《天线宝宝》，帮助幼儿记住人物的名字。
二、结合 vcd，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nana \xixi\bobo\dingding等
人物名字，让幼儿发准“a\o\i\ing 的音。
三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜
色。
四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”
五、游戏“找宝宝”
1、师讲解游戏规则：乐曲《找朋友》响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了**宝宝，**宝宝穿着*色的衣服。
2、幼儿游戏 2~3 次。
3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。
活动四：小兔生病了
活动目标：
1、学习短句“我送给**”
2、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。
活动准备：
1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；
2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果）
3、场景布置“小兔的家”
4、请大班幼儿协助表演《小兔生病了》
活动指导：(转载于:礼貌问候用语律动儿歌)
一、以《小兔生病了》情境表演引入。
二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。
提问：
小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你**或我把**送给你）
三、游戏“小兔生病了”
1、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥———跨洪沟——钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。
2、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。
四、以《幸福拍手歌》结束活动。
活动五：拉大锯
活动目标：
1、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。
2、初步懂得与同伴友好地合作游戏。
活动准备：
音乐磁带
活动指导：
一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”
二、结合动作演示，学习儿歌《拉大锯》
1、个别练习。
2、小组练习。
三、游戏“拉大锯”
1、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿...
篇十：动物童谣顺口溜
100 首童谣歌词大全简短童谣大全 0 100 首歌词
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到 xx 上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。
３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。
５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。
７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。
９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒， 三人小组爱说话，四个小兵不害怕， 五个朋友力气大。
起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们
大家喜欢你。
斗虫飞 斗虫飞斗虫飞飞到南山吃露水露水吃不到回来吃青草。妈妈抱宝宝坐在膝上用手拉起宝宝的两手将他的两个食指对拢再分开边唱这个歌谣.慢慢地一说“斗虫飞”宝宝就会自己对拢食指.
摇煤球 摇啊摇摇煤球煤球大啊装不下煤球小啊装不了。让宝宝躺在毯子上爸爸妈妈对站各拎着毯子的两个角一边摇一边唱。
找朋友(边唱边做动作) 找啊找啊找朋友(摇晃头高兴的样子) 找到一个好朋友(点头) 敬个礼呀(把手伸到眼睛旁边)
握握手(同人握手) 你是我的好朋友(先指别人再指自己) 再见! (向人挥手)动物叫 先让宝宝根据图片学认各种动物如小猫小狗小鸡小鸭小羊等等宝宝认识了各种动物后可以唱
以下儿歌: 小猫怎么叫，喵喵喵 小狗怎么叫，汪汪汪 小鸡怎么叫，叽叽叽 小鸭怎么叫，嘎嘎嘎 小羊怎么叫，咩咩咩 老牛怎么叫，哞哞哞 老虎怎么叫，噢噢噢 青蛙怎么叫，呱呱呱
学自然界的各种声音 下雨了哗哗哗；打雷了轰隆隆； 刮风了呼呼呼；小河流水哗啦啦； 汽车响嘀嘀嘀；飞机飞嗡嗡嗡； 宝宝笑哈哈哈；拍拍手叭叭叭。
我有一个金娃娃。
金鼻子金眼睛金头发。
第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。
第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，
我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。
第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。
第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸， 爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。
一二三，剁猪肝；四五六，揪肥肉；七八九，按电钮。
一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫； 二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔； 三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫 ; 四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走； 五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞； 六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话； 七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形；
八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手； 九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗； 十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手
一，一，一什么一，一是小猫穿花衣 二，二，二什么二，二是小猫梳小辫 三，三，三什么三，三是小猫爬雪山 四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺 五，五，五什么五，五是小猫打花鼓 六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉 七，七，七什么七，七是小猫下象棋 八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭 九，九，九什么九，九是小猫扭一扭
你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
儿童顺口溜拍手 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，我给爷爷洗鸭梨。
你拍二，我拍二，妈妈给我梳小辫。
你拍三，我拍三，爸爸带我去划船。
你拍四，我拍四，我跟叔叔学认字。
你拍五，我拍五，我给阿姨跳个舞。
你拍六，我拍六，见到客人要问候。
你拍七，我拍七，我帮奶奶喂小鸡。
你拍八，我拍八，小朋友们过家家。
你拍九，我拍九，大家都是好朋友。
你拍十，我拍十，爷爷给我讲故事。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣； 你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋； 你拍三，我拍三，三个小羊学爬山； 你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿； 你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠； 你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴； 你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；
你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸； 你拍九，我拍九，九只小猴手拉手； 你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。
你拍三，我拍三，三个小孩爬雪山。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩扛红旗。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
你拍一我拍一，一个小孩穿花衣 你拍二我拍二，二个小孩吃冰棍 你拍三我拍三，三个小孩吃饼干 你拍四我拍四，四个小孩写大字 你拍五我拍五，五个小孩敲大鼓 你拍六我拍六，六个小孩吃肉肉 你拍七我拍七，七个小孩坐飞机
你拍八我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九我拍九，九个小孩扭一扭 你拍十我拍十，给我讲故事